Vol. 12 Núm. 2 (2013)

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico. Período II (Julio - Diciembre), 2013.

Carátula
Pintura: La noche del tiempo. (2013).
Autor: Maite Serna Mata (España)

Publicado: 2014-12-11

Número completo

Editorial

Presentación

Miguel Alberto González González

9-9
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Artículos

Cartas sobre la diferencia. Una cuestión de palabras (entre la amistad, la incomodidad y el sinsentido)

Carlos Skliar, Fernando Bárcena

pp. 11-28
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Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal

Sergio Emilio Manosalva Mena, Patricio Alberto Guzmán Muñoz

pp. 29-40
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Práctica pedagógica e investigación – acción

María Isabel Corvalán Bustos

pp. 41-60
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La bioética: la última cruzada de un pensador independiente

Victoria Eugenia Ángel Álzate

pp. 61-70
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Prejuicios y Estereotipos en Estudiantes de la Universidad de Nariño

Ana Milena Guerrero Buchely, Christian Alexander Zambrano Guerrero

pp. 71-92
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El desempeño académico: una opción para la cualificación de las instituciones educativas

María Teresa Quintero Quintero, Germán Manuel Orozco Vallejo, Luz Elena Patiño Giraldo

pp. 93-115
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Derechos de ciudadanía de la infancia y la juventud

María Rocío Valderrama Hernández, Dolores Limón Domínguez

pp. 116-135
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Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad

Nazly Fernanda Mosquera Paz, Neidy Alejandra Rengifo Castillo, Zuly Milena Vidal Vásquez, María Inés Menjura Escobar

pp. 136-161
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La formación religiosa, como huella vital, en las prácticas pedagógicas incluyentes

Rodrigo Enríquez Meza, Juan Guillermo Díaz Eraso, Ana Gloria Ríos Patiño

pp. 162-186
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Escuela guerra y resistencia Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca

Jaime Alberto Moncayo Dorado, Hermes Ferney Ángel Palomino, Ary Fabián Paruma., Patricia Botero Gómez

pp. 187-210
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La comprensión lectora: una mirada desde el estructuralismo y la sistémica

Francisco Javier Posada Marín

pp. 211-226
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Comprensiones y representaciones que se derivan de la incorporación de la política de inclusión desde la gestión directiva

Catherine Aldana Salazar, Lina María Castro Castaño, Alexander Gómez Valencia, Beatriz Ramírez Aristizabal

pp. 227-249
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Conflicto, destello de oportunidades

Ana Luci Ramos Cordoba, José Luis Cerón Córdoba, Paola Del Carmen Portilla Guerrero, Luis Hernando Amador Pineda

pp. 250-268
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Lenguajes del poder: los afrodescendientes vistos a través de las canciones de salsa

Nini Jhohanna Becerra González, Miguel Alberto González González

pp. 269-392
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Concepciones y Prácticas Evaluativas; Caso: Facultad de Contaduría Pública – Corporación Universitaria Remington

Guillermo Loaiza Ospina

pp. 293-306
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El miedo en las prácticas pedagógicas

Margarita Roció Garzón Arcos, Mery Fabiola Botina Paz, Jairo Salazar Benavides., Ana Gloria Ríos Patiño

pp. 307-319
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Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar. Caso FUMC Sede- Medellín

Mary Luz Osorio Montoya

pp. 320-338
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Actitudes Hacia los Roles Sexuales y de Género en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)

María Patricia González Gómez, Claudia Carolina Cabrera Gómez

pp. 339-360
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El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas

Juan Ignacio Guerrero Benavides, Edwin José Sigifredo Castillo Molina, Héctor Gerardo Chamorro Quiroz, Gloria Isaza de Gil

pp. 361-381
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Las sorderas de los profesores como lenguajes del poder

Álvaro Gómez Medina, Elba Zúñiga Quisoboní, Leyla Gissela Guerra Díaz, Nury Ausecha Mosquera, Miguel Alberto González González

pp. 382-402
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Bajo rendimiento académico: desesperanza aprendida una mirada desde la complejidad del sujeto

Yenny Patricia Gaviria Ruiz, María Carmenza Grisales Grisales

pp. 403-424
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Vol. 12 Núm. 2 (2013)

Número completo

Editorial

Presentación

Artículos

Cartas sobre la diferencia. Una cuestión de palabras (entre la amistad, la incomodidad y el sinsentido)

Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal

Práctica pedagógica e investigación – acción

La bioética: la última cruzada de un pensador independiente

Prejuicios y Estereotipos en Estudiantes de la Universidad de Nariño

El desempeño académico: una opción para la cualificación de las instituciones educativas

Derechos de ciudadanía de la infancia y la juventud

Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad

La formación religiosa, como huella vital, en las prácticas pedagógicas incluyentes

Escuela guerra y resistencia Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca

La comprensión lectora: una mirada desde el estructuralismo y la sistémica

Comprensiones y representaciones que se derivan de la incorporación de la política de inclusión desde la gestión directiva

Conflicto, destello de oportunidades

Lenguajes del poder: los afrodescendientes vistos a través de las canciones de salsa

Concepciones y Prácticas Evaluativas; Caso: Facultad de Contaduría Pública – Corporación Universitaria Remington

El miedo en las prácticas pedagógicas

Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar. Caso FUMC Sede- Medellín

Actitudes Hacia los Roles Sexuales y de Género en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)

El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas

Las sorderas de los profesores como lenguajes del poder

Bajo rendimiento académico: desesperanza aprendida una mirada desde la complejidad del sujeto

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