Presentación
https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.2699.2013
Visitas del artículo 525 | Visitas PDF 134
Vol. 12 Núm. 2 (2013)
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico. Período II (Julio - Diciembre), 2013.
Carátula
Pintura: La noche del tiempo. (2013).
Autor: Maite Serna Mata (España)
Número completo
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Editorial
Artículos
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Cartas sobre la diferencia. Una cuestión de palabras (entre la amistad, la incomodidad y el sinsentido)
Visitas del artículo 1206 | Visitas PDF 650
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Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal
Visitas del artículo 424 | Visitas PDF 304
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Práctica pedagógica e investigación – acción
Visitas del artículo 1685 | Visitas PDF 1464
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La bioética: la última cruzada de un pensador independiente
Visitas del artículo 343 | Visitas PDF 228
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Prejuicios y Estereotipos en Estudiantes de la Universidad de Nariño
Visitas del artículo 4924 | Visitas PDF 2539
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El desempeño académico: una opción para la cualificación de las instituciones educativas
Visitas del artículo 2246 | Visitas PDF 616
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Derechos de ciudadanía de la infancia y la juventud
Visitas del artículo 367 | Visitas PDF 260
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Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad
Visitas del artículo 724 | Visitas PDF 415
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La formación religiosa, como huella vital, en las prácticas pedagógicas incluyentes
Visitas del artículo 1000 | Visitas PDF 353
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Escuela guerra y resistencia Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca
Visitas del artículo 694 | Visitas PDF 315
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La comprensión lectora: una mirada desde el estructuralismo y la sistémica
Visitas del artículo 473 | Visitas PDF 455
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Comprensiones y representaciones que se derivan de la incorporación de la política de inclusión desde la gestión directiva
Visitas del artículo 398 | Visitas PDF 280
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Conflicto, destello de oportunidades
Visitas del artículo 409 | Visitas PDF 233
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Lenguajes del poder: los afrodescendientes vistos a través de las canciones de salsa
Visitas del artículo 1145 | Visitas PDF 851
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Concepciones y Prácticas Evaluativas; Caso: Facultad de Contaduría Pública – Corporación Universitaria Remington
Visitas del artículo 405 | Visitas PDF 231
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El miedo en las prácticas pedagógicas
Visitas del artículo 768 | Visitas PDF 331
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Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar. Caso FUMC Sede- Medellín
Visitas del artículo 945 | Visitas PDF 456
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Actitudes Hacia los Roles Sexuales y de Género en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)
Visitas del artículo 4493 | Visitas PDF 1699
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El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas
Visitas del artículo 3217 | Visitas PDF 1373
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Las sorderas de los profesores como lenguajes del poder
Visitas del artículo 777 | Visitas PDF 214
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Bajo rendimiento académico: desesperanza aprendida una mirada desde la complejidad del sujeto
Visitas del artículo 2253 | Visitas PDF 996
http://orcid.org/0000-0002-0172-0101