Tabla de contenido

1. 

   ¿Innovar por obligación?: Tensiones entre digitalización institucional, autonomía docente y formación en ingeniería.

   https://doi.org/10.30554/p.e.35.2.5587.2026

   Andrés Esteban Obando Sanipatín Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0009-0000-2080-4127

   Visitas del artículo 315 | Visitas PDF 264

   PDF FLIP HTML EPUB XML
2. 

   Entre algoritmos y cuentos: motivación lectora en educación primaria mediante intervención gamificada apoyada por inteligencia artificial

   https://doi.org/10.30554/p.e.35.2.5677.2026

   Carlos Betancourth Correa Universidad de Manizales https://orcid.org/0009-0007-8292-7609

   Yuliana Corrales Jiménez Tecnológico de Antioquia https://orcid.org/0009-0008-0005-8946

   Natalia Morales Villaneda Universidad Tecnológica de Pereira https://orcid.org/0009-0003-8494-7655

   Visitas del artículo 187 | Visitas PDF 83

   PDF FLIP HTML EPUB XML
3. 

   ‌¿Por qué se van? La construcción social de la deserción estudiantil en la Universidad del Tolima

   https://doi.org/10.30554/p.e.35.2.5740.2026

   José Andrés Navarro Florez Centro de Investigación Resistencias, Ibagué, Colombia. https://orcid.org/0009-0007-6426-4979

   Andrés Emilio Torres Alfaro Institución Educativa San Pedro Alejandrino, Ibagué, Colombia. https://orcid.org/0009-0002-7844-7809

   Jessica Alexandra Henao Castaño Docente e investigadora socioeducativa Independiente. https://orcid.org/0009-0006-8790-0969

   Visitas del artículo 174 | Visitas PDF 37

   PDF FLIP HTML EPUB XML
4. 

   Relatos de maestros en medio del conflicto armado colombiano: de la memoria a la esperanza

   https://doi.org/10.30554/p.e.35.2.5719.2026

   José Federico Agudelo Torres Universidad Católica Luis Amigó https://orcid.org/0000-0003-0916-7707

   Diana María Martínez Betancur Universidad Católica Luis Amigó https://orcid.org/0009-0008-3426-7076

   Visitas del artículo 132 | Visitas PDF 75

   PDF FLIP HTML EPUB XML
5. 

   Intervención a través de técnicas somáticas desde la pedagogía del loto, para mejorar los procesos de convivencia en estudiantes de un colegio público en una zona de conflicto en Bogotá, Colombia

   https://doi.org/10.30554/p.e.35.2.5573.2026

   Alexander Rubio Alvárez Universidad Distrital Francisco José de Caldas https://orcid.org/0000-0001-8673-8732

   Visitas del artículo 183 | Visitas PDF 73

   PDF FLIP HTML EPUB XML
6. 

   Disposiciones docentes ante la Inclusión, una revisión sistemática de la literatura

   https://doi.org/10.30554/p.e.35.2.5596.2026

   Ruth Carolina Lara Vega Universidad Antonio Nariño https://orcid.org/0009-0001-2106-9483

   Oscar Fernando Forero Londoño Universidad Antonio Nariño https://orcid.org/0000-0002-8425-3560

   Visitas del artículo 140 | Visitas PDF 123

   PDF FLIP HTML EPUB XML
7. 

   ‌De la formación tecnológica a la apropiación pedagógica de las TIC en contextos educativos rurales: avances de una investigación-acción participativa

   https://doi.org/10.30554/p.e.35.2.5802.2026

   Herlinda Ortiz Acevedo Universidad de Cartagena, Facultad de Ciencias Sociales y Educación https://orcid.org/0009-0003-4675-3972

   Visitas del artículo 9 | Visitas PDF 4

   PDF FLIP HTML EPUB XML

1. 

   Acoso laboral y autocuidado emocional en docentes líderes de bilingüismo: un estudio en Bogotá

   https://doi.org/10.30554/p.e.35.2.5619.2026

   Patricia Yasmin Velandia Pérez Universidad de Cartagena https://orcid.org/0000-0001-5313-7754

   Zuleima Cogollo Milanés Universidad de Cartagena https://orcid.org/0000-0003-3310-4052

   Visitas del artículo 3 | Visitas PDF 1

   PDF FLIP HTML EPUB XML