Práctica pedagógica e investigación – acción
DOI:
https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.372.2013Resumen
La investigación – acción es una metodología que permite, por un lado, generar conocimiento pedagógico y por otro, lograr cambio significativos en el desarrollo curricular, a través, de la experiencia compartida, analizada y discutida de manera colectiva.
Este trabajo surge a partir de una investigación – acción implementada en una escuela municipal de una comuna rural en la ciudad de Santiago, con el propósito de realizar un acercamiento a la práctica pedagógica realizada en la sala de clases. Esta aproximación se realizó desde la necesidad de mejorar logros de aprendizajes a partir del rol de mediador y diseñador de ambientes de aprendizajes del profesor. En este contexto se generaron discursos que permiten intentar una aproximación a los significados dados por los profesores a un proceso de instalación de una innovación pedagógica.Descargas
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Publicado
2013-11-19
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Sección
Artículos
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Cómo citar
Corvalán Bustos, M. I. (2013). Práctica pedagógica e investigación – acción. Plumilla Educativa, 12(2), pp. 41-60. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.372.2013
