Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

El tiempo y el espacio como recursos educativos

El tiempo y el espacio como recursos educativos




Abrir | Descargar


Sección
Artículos

Cómo citar
Corvalán Bustos, M. I. (2008). El tiempo y el espacio como recursos educativos. Plumilla Educativa, 5(1), pp. 81-95. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.5.590.2008
Descargar cita

Dimensions
PlumX

Cómo citar

Corvalán Bustos, M. I. (2008). El tiempo y el espacio como recursos educativos. Plumilla Educativa, 5(1), pp. 81-95. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.5.590.2008

Descargar cita

Licencia
María Isabel Corvalán Bustos

Artículos más leídos del mismo autor/a

Mejorar la calidad de la educación en Chile es una exigencia permanente que la sociedad demanda al sistema educacional. El mejoramiento de las prácticas educativas está relacionado con una serie de situaciones cuya suma constituye una dificultad al momento de introducir cambios en la sala de clases.

En este trabajo se identifican algunas de estas situaciones que están relacionadas con la utilización del tiempo y el espacio como recursos en una propuesta curricular.

Conocer elementos de la realidad escolar y considerar la experiencia acumulada de los profesores son elementos a considerar cuando se piensa en introducir innovaciones en el aula y la escuela.


Visitas del artículo | Visitas PDF


Descargas

Los datos de descarga todavía no están disponibles.
  1. • Corvalán MI., Quiroz V., Lecaros A. 2008 “Significados otorgados por los profesores a un proceso de innovación pedagógica”, estudio de caso realizado en una escuela rural de la Región Metropolitana., Departamento de Educación, Universidad de Chile, 2008
  2. • Doménech. J, Viñas. S, La organización del tiempo y del espacio en el centro educativo, Barcelona, 1997
  3. • Elliott, J., La investigación-acción en educación. Editorial Madrid, 1997a
  4. • Elliott, J. El cambio educativo desde la investigación-acción, Editorial Morata, Madrid, 1997b.
  5. • Esteve, J. M., Franco, S., Vera, J., Los Profesores frente al cambio, Antrophos, Barcelona. 1995.
  6. • Fullan , M., La fuerza del cambio, Editorial Akal, Madrid, 2004
  7. • Giddens. A., Consecuencias de la modernidad, Alianza Editorial, 1993, Madrid.
  8. • Gimeno, J., La educación aún es posible, Editorial Morata. Madrid, 2005
  9. • Gimeno, J., Educar y convivir en la cultura global, Editorial Morata, Madrid, 2001
  10. • Hargreaves, A., Enseñar en la sociedad del conocimiento. La educación en la era de la inventiva, Octaedro, Barcelona, 2004
  11. • Hargreaves. A, Profesorado, cultura y Postmodernidad, Morata, 1999, Madrid.
  12. • Marcelo García C. et. Al. La Naturaleza de los Procesos de Cambio, Asesoramiento curricular y organizativo en educación, Ariel, Barcelona, 2006.
  13. • Marcelo García C., El cambio educativo como objeto de estudio: El uso de conocimiento para la mejora de la escuela, en A. Estebaranz (ed). Construyendo el Cambio: Perspectivas y Propuestas de Innovación Educativa, Secretariado de Publicaciones, Sevilla, 2006.
  14. • Revista Enfoques Educacionales, Volumen 7, Nº 1, 2005, Santiago.
  15. • Zabalza Miguel A., Calidad en la Educación Infantil, Naecea, Madrid, 2001
  16. • Zeichner Kenneth M., El maestro como profesional reflexivo, Cuaderno de Pedagogía, Nº 220, Madrid, 1993.