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Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad

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Artículos

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Mosquera Paz, N. F., Rengifo Castillo, N. A., Vidal Vásquez, Z. M., & Menjura Escobar, M. I. (2013). Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad. Plumilla Educativa, 12(2), pp. 136-161. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.377.2013
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Mosquera Paz, N. F., Rengifo Castillo, N. A., Vidal Vásquez, Z. M., & Menjura Escobar, M. I. (2013). Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad. Plumilla Educativa, 12(2), pp. 136-161. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.377.2013

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Licencia
Nazly Fernanda Mosquera Paz
Neidy Alejandra Rengifo Castillo
Zuly Milena Vidal Vásquez
María Inés Menjura Escobar

Nazly Fernanda Mosquera Paz

Normalista Superior (Escuela Normal Superior de Popayán), Licenciada en educación básica con énfasis en Educación Artística (Universidad del Cauca).   Docente de Educación básica primaria en Institución Educativa Guillermo León Valencia, sede Escuela Rural Mixta  El Socorro

Neidy Alejandra Rengifo Castillo

Normalista Superior (Escuela Normal Superior de Popayán), Licenciada en educación básica con énfasis en Lengua Castellana e Inglés (Universidad del Cauca). Docente Educación básica primaria Centro Educativo Matarredonda.

Zuly Milena Vidal Vásquez

Licenciada en Educación con especialidad en matemática (Universidad del Cauca).  Docente en educación secundaria en Institución Educativa Guillermo León Valencia

María Inés Menjura Escobar

Psicóloga de la universidad de Manizales; Magister en Psicopedagogía de la Universidad de Antioquia, Candidata a Doctora en Ciencias Sociales Niñez y Juventud del Cinde-Universidad de Manizales. Docente e investigadora de la Universidad de Manizales

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En el presente artículo se presentan los hallazgos de una investigación realizada con el propósito de caracterizar las situaciones asociadas a vulnerabilidad social y familiar de los estudiantes de básica primaria de un Centro Educativo rural, al que asisten niños y niñas de diversos grupos étnicos entre los que se encuentran indígenas (guambiamos y paeces), afro-descendientes y mestizos.

Los resultados evidencian problemáticas relacionadas con hacinamiento, falta de provisión de servicios públicos y básicos de salud, educación, protección social y  vivienda, además del bajo nivel educativo y falta de empleo de los padres o acudientes, que constituyen factores que vulneran los procesos de desarrollo humano de los estudiantes.


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