La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva»
La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva»
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Artículos
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Menjura Escobar, M. I. (2004). La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva». Plumilla Educativa, 3(1), pp. 125-130. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.637.2004
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Menjura Escobar, M. I. (2004). La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva». Plumilla Educativa, 3(1), pp. 125-130. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.637.2004
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ISSN impreso: 1657-4672
ISSN electrónico: 2619-1733
