Guía para autores

Guía para autores.

En términos generales la revista acepta aceptan textos que aborden los siguientes temas y problemas en relación con la Educación: Teorías de la Educación; Educación-Tecnología; Didáctica; Educación-Sujeto; Educación-Ética; Educación-Estética; Educación-medioambiente; Pedagogía; Currículo; Políticas educativas; Literatura-formación; Filosofía-formación; Historias de vida-formación; Educación para adultos; u otros de interés científico que giren en torno al sujeto educable. Los textos se clasifican en:

• Artículo de investigación científica o tecnológica.Texto que presenta, de manera detallada, los resultados originales de proyectos terminados de investigación. La estructura generalmente utilizada contiene cuatro apartes importantes: Introducción, Metodología, Resultados y Conclusiones.
• Artículo de reflexión.Texto que presenta resultados derivados de una investigación terminada, desde una perspectiva analítica, interpretativa o crítica del autor o autora, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales.
• Artículo de revisión.Texto resultado de una investigación terminada donde se analizan, sistematizan e integran los resultados de otras investigaciones, publicadas o no, sobre un campo en ciencia o tecnología, con el fin de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo. Se caracteriza por presentar una cuidadosa revisión bibliográfica de por lo menos 30 referencias.
• Artículo corto.Texto sucinto que presenta resultados originales preliminares o parciales de una investigación científica o tecnológica, que por lo general requieren de una pronta difusión.
• Reporte de caso.Documento que da cuenta de los resultados de un estudio sobre una situación particular con el fin de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso específico. Incluye una revisión sistemática comentada de la literatura sobre casos análogos.
• Revisión de tema.Texto que muestra el resultado de la revisión crítica de la literatura sobre un asunto en particular.

 Condiciones de los artículos.

1. El trabajo deberá ser original e inédito no mayor a seis mil palabras con espacio, incluye bibliografía e información del o los autores. Antes de su publicación, será valorado por tres miembros del Comité Científico-editorial, que podrán hacer sugerencias para la revisión y mejora, en la elaboración de una nueva versión. Para la publicación definitiva de un artículo se requiere la aprobación de, al menos, dos de ellos.
2. El documento se ajustará al siguiente criterio:

• Formatos de envio: Word o text.
  • Letra arial 12, interlineado sencillo
  • Título del artículo en negrita en minúscula, en español, inglés y portugués.
  • Palabras clave en español, traducido al inglés y portugués, 5 como máximo
  • Nombres y apellidos del o los autores con alienación a la izquierda. En Pie de de nota los siguientes datos. Última formación académica y donde, lugar de labores. Nombre del tutor orientador de la tesis, lugar y fecha de la investigación, y correo electrónico.
  • Resumen o abstract del artículo en español, inglés y portugués con una extensión máxima de 150 palabras.
  • Excepto la información de los autores, no debe tener pies de página, todo el contenido debe ir dentro del cuerpo del artículo.
  • La extensión del texto no puede superar las 8.000 palabras.
  • Títulos y subtítulos. Van en negrilla y en minúsculas.
  • Referencias. Mínimo 25. (Referencias son los autores citados dentro del artículo)
  • Normas de citación: En cualquier caso, la última edición de normas APA.

Enfoque y alcance

• La revista plumilla educativa es una publicación de la universidad de Manizales.
• Es una publicación semestral -junio y diciembre-, no obstante, es de flujo continuo, permanente, en el portal web de la revista se están publicando los artículos aceptados; esto, siempre y cuando, aprueben todos los pasos dispuestos por la revista.
• Se enfoca en abordar los problemas de la educación contemporánea.
• La revista acepta artículos originales de investigación, reflexión, revisión, corto y de caso, siempre relacionado con la educación contemporánea en básica primaria, secundaria y superior, privilegiando textos que tengan que ver con la enseñanza – aprendizaje con didácticas emergentes y formación. Teorías de la Educación; Educación-Tecnología; Didáctica; Educación-Sujeto; Educación-Ética; Educación-Estética; Educación-medioambiente; Pedagogía; Currículo; Políticas educativas; Literatura-formación; Filosofía-formación; Historias de vida-formación; Educación para adultos.
• El alcance es la comunidad educativa en general centrado en los profesores que finalmente son los que logran implementar procesos innovadores en sus ejercicios académicos sociales.
• Los artículos deben ser pertinentes en la temática, en redacción, en construcción y en originalidad.
• Se excluyen todos los artículos que no aborden la educación en sus distintas variantes como se estipula en la revista.

Envíos de artículos por plataforma web

• Los autores deben registrarse y seguir los pasos que la plataforma OJS dispone para ello.
• El texto debe ser original e inédito no más de ocho mil palabras con espacio, incluye bibliografía e información del autor (es).
• Las normas de citación son APA, siempre la última versión.
• El texto será evaluado por los miembros del Comité Científico-editorial, para enviar a pares lectores.
• Los distintos procesos y etapas del artículo se van informando a los autores por correo electrónico bien sea hasta su publicación o rechazo final como resultado de las evaluaciones por pares o por no cumplir los requisitos científicos estipulados.

Responsabilidades, compromisos de los autores:

1. Los autores envían sus artículos a la revista Plumilla Educativa o en la del Open Journal System (OJS) en el siguiente enlace: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/about/submissions#onlineSubmissions
2. Luego de recibido el manuscrito, la Revista le enviará una carta de autorización para publicación al autor en la que él expresa que la obra es original y que no ha sido editada por ninguna otra revista. Donde exprese que:
• Que el artículo es un trabajo original en el sentido en que es derivado de trabajo investigativo o de una actividad intelectual propia.
• Que no ha sido publicado en otra revista.
• Que no está siendo sometido simultáneamente a otra publicación.
• Los textos son propios, no se han hecho copias indebidas y cada una de las intervenciones no propias se han citado de manera debida en el documento y llevado a la bibliografía. No hay apropiación indebida de conocimientos elaborados por otras personas o instituciones.
• Se han seguido los rigores científicos y de contrastación que corresponden a las diferentes afirmaciones aquí expuestas.
• El autor o autores aceptan su publicación y que, por lo tanto, se excluye cualquier posibilidad retribución económica, en especie, o de cualquier índole, por la publicación y distribución de este documento en los portales académicos de la revista Plumilla Educativa.
• La carta la remiten firmada, con nombres y apellidos completos, documento de identidad, fecha de nacimiento, país y bases de datos, si las tienen, donde reposan sus publicaciones como Google Scholar citation, ORCID u otros programas científicos.

Política antiplagio

• Las políticas anti plagio corresponde a una mirada permanente de la Revista Plumilla Educativa
• Con en el software Turnitin u otros sofware disponibles para estas búsquedas se verificará que el artículo no corresponda a un plagio a otros documentos ya publicados.
• También nos apoyamos de otros programas anti plagio como CopySpider, Plagium y otro que vayan surgiendo
• Cualquier irregularidad al respecto implica la devolución del artículo y la negativa de proseguir procesos para evaluación y posterior publicación.
• Se debe informar en el artículo si hubo uso de IA, en qué momentos y nivel de participación de la misma dentro de la producción del artículo.

Proceso de evaluación por pares 

• La coordinación editorial de la Revista Plumilla Educativa realiza una convocatoria plural y amplia para la presentación de artículos, a partir de la cual quienes participen pueden enviarlo en cualquier momento. 
• Recibido un artículo, la coordinación editorial de Plumilla Educativa informa al autor o autores de la recepción.
• Se hace una revisión por el editor si aplica a las condiciones, enfoques, alcances dispuestos por la revista y si cumple las condiciones mínimas para continuar con el proceso.
• El artículo se revisa si no ha sido publicado con anterioridad apoyados en el  software Turnitin, CopySpider, Plagium u otros sofware disponibles para estas búsquedas.
• Hecho esto, se ajusta para ser enviado a dos pares lectores, se deja el título del artículo sin información de los autores.
• Los evaluadores se eligen con cuidado según su disciplina y saber específico que exige el documento presentado. 
• Los pares evaluadores de la revista son externos a la universidad de Manizales.
• El proceso de evaluación es doble ciego. Cada artículo cuenta con minimo dos evaluaciones por pares, como ya se dijo, en la condición de doble ciego.
• Los evaluadores externos revisan y entregan, acorde al formato de la revista, el veredicto de evaluación según los criterios allí considerados.

Tiempos desde envío hasta aceptación y publicación

Recibido el artículo en portal, los tiempos estipulados son 150 días, si se cumplen los criterios de envío.

• Envío y primera decisión: 10 días
• Envío a revisión por pares: 70 días
• Revisiones de autor: 60
• Aceptación y publicación: 10

Los procesos durante este tiempo son los siguientes:

• Comunicar al autor o autores la aceptación del artículo e iniciar el procesamiento del texto para su publicación.
• En caso de rechazo se indica al autor o autores los criterios expuestos por los pares evaluadores -doble ciego- que no permiten la publicación del artículo.  
• Cuando los pares evaluadores -doble ciego- emitan el concepto de que un artículo puede publicarse, no obstante, se requiere adecuarlo, la coordinación envía el formato al autor sin los datos del evaluador para que se realicen los ajustes que vienen al caso. 
• Sí el artículo es aceptado luego de los ajustes, el o los autores firman una carta de Cesión de derechos a la revista para permitir su publicación, donde también, Que el artículo es un trabajo original en el sentido en que es derivado de trabajo investigativo o de una actividad intelectual propia; que las fuentes bibliográficas se han contrastado para no caer en informaciones falsas que suelen circular en redes sociales y páginas de internet, entre otras.
• Cualquiera sea la decisión, los resultados finales del proceso de evaluación serán inapelables.
• Entre la presentación del artículo, evaluación, correcciones y publicación, la revista dispone, como mínimo, de 150.