tabela de conteúdo

1. 

   Editorial

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5458.2025

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1. 

   Parasitosis delirante un trastorno de la salud mental

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5312.2025

   Gilberto Bastidas Departamento de Salud Pública, Universidad de Carabobo https://orcid.org/0000-0002-5805-6926

   Marianela Peña Universidad de Carabobo https://orcid.org/0009-0009-4739-1487

   Daniel Bastidas Universidad de Carabobo https://orcid.org/0000-0002-4981-4166

   Geraldine Bastidas Delgado Universidad de Carabobo https://orcid.org/0000-0002-5452-4438

   Visão geral 237 | Visualizações de PDF 333

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2. 

   O amor na contemporaneidade:Saúde mental e representações sociais sobre relações erótico-afetivas em jovens universitários

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5291.2025

   Manuel Lopez Garcia Mestre Universidad Católica Luís Amigó https://orcid.org/0000-0001-6135-3780

   Gerladyn Correa Uribe Estudante https://orcid.org/0009-0008-5891-5007

   Sofia jaramillo Suaza Estudante https://orcid.org/0009-0000-3675-8313

   Mayerly Vergara Bernal Estudante https://orcid.org/0009-0009-7884-9999

   Melissa Molina Vélez Estudante https://orcid.org/0009-0000-0300-8233

   Sebastián Sánchez Cataño Estudante https://orcid.org/0009-0006-2590-1544

   Visão geral 1112 | Visualizações de PDF 855

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3. 

   Guía de Práctica Clínica para el Trastorno de Ansiedad Post-COVID-19

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5341.2025

   Nathaly Berrío-García N https://orcid.org/0000-0002-3574-4101

   Cristian Villanueva Bonilla Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt https://orcid.org/0000-0003-3227-4930

   Javier Martínez Torres Universidad de los Llanos https://orcid.org/0000-0001-8991-5079

   Yeisson Aníbal Galvis Pérez Universidad de Antioquia https://orcid.org/0000-0002-3600-2580

   Germán Fernando Vieco Gómez Universidad de Antioquia https://orcid.org/0000-0002-0234-6262

   Visão geral 569 | Visualizações de PDF 549

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4. 

   Pérdida de Funciones Cognitivas y Burnout en Docentes Universitarios de Colombia

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5225.2025

   Maria Camila Gómez Posada Universidad de Antioquia https://orcid.org/0009-0002-0511-5619

   Visão geral 409 | Visualizações de PDF 318

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5. 

   Vozes e histórias das compreensões das práticas pedagógicas e da atenção à diversidade dos professores de educação física

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5343.2025

   Claudia Patricia Jimenez Universidad de Manizales https://orcid.org/0000-0003-0897-3619

   Ana Milena Aroyo Universidad De Cundinamarca https://orcid.org/0000-0002-8163-902X

   Visão geral 206 | Visualizações de PDF 159

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6. 

   Incidencia del modelo de aprendizaje experiencial en los procesos de comprensión lectora

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5348.2025

   Yenny Andrea Gutierrez Toro Universidad de Manizales https://orcid.org/0009-0008-3569-4248

   Luz Adriana Acevedo Franco Institución Educativa el Edén https://orcid.org/0009-0005-5916-0687

   Jenifer Peláez García Institución Educativa la Felisa https://orcid.org/0009-0005-5916-0687

   Angie Stefany Cuellar Ospina Educativa Camacho Angarita https://orcid.org/0009-0000-0345-3601

   Visão geral 275 | Visualizações de PDF 193

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7. 

   Relación entre la capacidad de perdón y la salud mental positiva en el Eje Cafetero

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5379.2025

   Paulo César González Sepúlveda Universidad Nacional Abierta y a Distancia https://orcid.org/0000-0001-9126-0200

   Visão geral 333 | Visualizações de PDF 263

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1. 

   Poderá o Mindfulness causar um efeito positivo na atividade desportiva profissional?: uma revisão sistemática

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.2.5298.2025

   Juan José Universidad de Valencia https://orcid.org/0009-0003-3251-9296

   David Peris-Delcampo Universidad de Valencia https://orcid.org/0000-0002-7588-1522

   Visão geral 438 | Visualizações de PDF 494

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