Vol. 10 Núm. 2 (2012)

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico. Período II (Julio - Diciembre), 2012.

Carátula
Pintura: Orígenes I. (2010).
Autor: Alexander Olayas Vargas (Colombia)

Publicado: 2015-01-01

Número completo

Editorial

Presentación

Miguel Alberto González González

9-9
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Artículos

La entrevista narrativa

Peter Alheit

pp. 11-18
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Maestro e intelectual: lector actual de realidad y visionario de mundos

Betty Esnedy Herrera Méndez, Ana Gloria Ríos, Germán Guarín

pp. 58-79
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Social, cultural, and institutional dimensions of higher education as contexts to understand non-traditional students

Jose Gonzalez Monteagudo

pp. 29-27
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La acreditación de la de educación superior colombiana. Balance y perspectivas

Tulio Ramírez, Gloria Almeida Parra

pp. 28-43
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La educación y el pensamiento ambiental frente al cambio climático

Roque Juan Carrasco Aquino, Hena Andrés Calderón

pp. 44-57
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Lenguajes del poder. Los lenguajes de la motivación escolar en la institución educativa San Vicente del municipio de La Plata Huila, Colombia

Jannine Flórez Saenz, Carlos Uni Yugcha, Henry William Uni Ygcha, Miguel Alberto González González

pp. 80-94
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Imaginarios de responsabilidad social en jóvenes de la ciudad de Neiva, Colombia

Ángela María Sánchez Ossa, Flor Ángela Hernández Hernández, Zulma Carolina Castro Pérez, Johny Eduardo Quintero Sabogal

pp. 95-112
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El rol y el perfil del docente intelectual colombiano en la formación de las matemáticas

César Augusto Puentes Gutiérrez, Ana Gloria Ríos, Germán Guarín

pp. 113-125
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Atención a estudiantes con necesidades educativas diversas: clave para la construcción de Instituciones de educación superior inclusivas

Ana Margarita Parra Vallejo, Liliana Janneth Pasuy Oliva, Jorge Alfredo Flórez Villota, Gloria Isaza de Gil

pp. 126-150
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Las aulas de clase: espacios para crear posibilidades

Yenny Daza Vidarte

pp. 151-161
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Prácticas pedagógicas y diversidad

Eliana Gómez Ordóñez, Gema del Rocío Guerrero Martínez, Marleni Buesaquillo Buesaquillo, Miguel Alberto González González

pp. 162-184
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Maestros e intelectuales frente al pensamiento latinoamericano El origen de un pensamiento mestizo

Richard Millán, Ana Gloria Ríos, Germán Guarín

pp. 185-202
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Reversibilidad y anticipación en situaciones de convivencia escolar

Yaneth García Sánchez, Angélica María Rodríguez Corredor

pp. 203-222
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Caracterización de estilos cognitivos para formar en y desde la diversidad en tres instituciones de la ciudad de Medellín

Gloria Esperanza Cañas Camargo, Héctor Raúl Cañas Camargo, Noemy González González

pp. 223-237
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Los Lenguajes del Poder. Miedos de los Docentes

Clara Viviana Collazos Osorio, Luisa María González Rouillé, Miguel Alberto González González

pp. 238-253
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Pedagogía de las oportunidades: Una alternativa para la formación de sujetos diversos

Libia Lorena Guerrero Rodríguez, Claudia Liliana Zambrano Martínez., Ana Janeth Salazar España, Gloria Isaza de Gil

pp. 254-271
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Exclusiones silenciosas

Diana Carolina Villada, Diana Constanza Gómez Gómez

pp. 272-289
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Lenguajes del poder. La música reggaetón y su influencia en el estilo de vida de los estudiantes

Yesid Penagos Rojas, Miguel Alberto González González

pp. 290-305
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Hacia una pedagogía del respeto a la diversidad

Luz María Salazar Carvajal, Luz Stella Castellanos Acero, Carolina Amador Parra, Sorani Marín González, María Inés Menjura Escobar

pp. 306-323
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Universidad y diversidad cultural. Diálogos imperfectos

María Fernanda Martínez Hoyos, Diana Milena Rodríguez Pabón, Miguel Alberto González González

pp. 324-347
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La influencia de los emporios en la era de papel de la escuela

Olga Patricia Anturí Almario, Aura Lilia Gómez Briceño, Wilmar Pulido Pulido

pp. 348-360
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Entre palabra y palabra vamos tejiendo humanidad

Adriana Patricia López, Dolly Marley Gutiérrez Guevara, Luz Helena Patiño

pp. 361-382
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Vol. 10 Núm. 2 (2012)

Número completo

Editorial

Presentación

Artículos

La entrevista narrativa

Maestro e intelectual: lector actual de realidad y visionario de mundos

Social, cultural, and institutional dimensions of higher education as contexts to understand non-traditional students

La acreditación de la de educación superior colombiana. Balance y perspectivas

La educación y el pensamiento ambiental frente al cambio climático

Lenguajes del poder. Los lenguajes de la motivación escolar en la institución educativa San Vicente del municipio de La Plata Huila, Colombia

Imaginarios de responsabilidad social en jóvenes de la ciudad de Neiva, Colombia

El rol y el perfil del docente intelectual colombiano en la formación de las matemáticas

Atención a estudiantes con necesidades educativas diversas: clave para la construcción de Instituciones de educación superior inclusivas

Las aulas de clase: espacios para crear posibilidades

Prácticas pedagógicas y diversidad

Maestros e intelectuales frente al pensamiento latinoamericano El origen de un pensamiento mestizo

Reversibilidad y anticipación en situaciones de convivencia escolar

Caracterización de estilos cognitivos para formar en y desde la diversidad en tres instituciones de la ciudad de Medellín

Los Lenguajes del Poder. Miedos de los Docentes

Pedagogía de las oportunidades: Una alternativa para la formación de sujetos diversos

Exclusiones silenciosas

Lenguajes del poder. La música reggaetón y su influencia en el estilo de vida de los estudiantes

Hacia una pedagogía del respeto a la diversidad

Universidad y diversidad cultural. Diálogos imperfectos

La influencia de los emporios en la era de papel de la escuela

Entre palabra y palabra vamos tejiendo humanidad

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