Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de pregrado en medicina de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013

Diana Marcela Montoya Londoño; Carmen Dussan Lubert; Adonilso Julio De La Rosa; Johan Sebastian Hernández

doi:10.30554/archmed.15.1.337.2015

Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de pregrado en medicina de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013

Publicado 2015-06-01

https://doi.org/10.30554/archmed.15.1.337.2015

##galleys.btn##

PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)

Edição

v. 15 n. 1

Seção

Artículos de Investigación

Como Citar

Montoya Londoño, D. M., Dussan Lubert, C., De La Rosa, A. J., & Hernández, J. S. (2015). Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de pregrado en medicina de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013. Archivos De Medicina , 15(1), 57-66. https://doi.org/10.30554/archmed.15.1.337.2015

Baixar Citação

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

DOI

https://doi.org/10.30554/archmed.15.1.337.2015

Dimensions

PlumX

Como Citar

Montoya Londoño, D. M., Dussan Lubert, C., De La Rosa, A. J., & Hernández, J. S. (2015). Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de pregrado en medicina de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013. Archivos De Medicina , 15(1), 57-66. https://doi.org/10.30554/archmed.15.1.337.2015

Baixar Citação

##articleSummary.license##

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Diana Marcela Montoya Londoño

Universidad de manizales, universidad de caldas

Carmen Dussan Lubert

Universidad de caldas

Adonilso Julio De La Rosa

Universidad de manizales, universidad de caldas

Johan Sebastian Hernández

Medico universidad autónoma de manizales

##submission.authorBio##

Diana Marcela Montoya Londoño,

Diana marcela montoya londoño.

lic. en educación con énfasis en administración educativa psicóloga

especialista en docencia universitaria

especialista en neuropsicopedagogía

magister en educación con énfasis en relaciones pedagógicas

magister en neuropsicología

estudiante doctorado en ciencias cognitivas

Carmen Dussan Lubert,

Ingeniera química. magíster en enseñanza de las matemáticas

Adonilso Julio De La Rosa,

Psiquiatra infantl. universidad de caldas. departamento de salud mental y comportamiento humano. universidad de manizales. programa de medicina

Johan Sebastian Hernández,

Médico

universidad de caldas, departamento de ciencias básicas. universidad autónoma de manizales, facultad de ciencias biológicas.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Sonia Rocio De la Portilla Maya, Carmen Dussán Lubert, Diana Marcela Montoya Londoño, Caracterización de la calidad del sueño y de la somnolencia diurna excesiva en una muestra estudiantes del programa de medicina de la universidad de Manizales (Colombia) , Archivos de Medicina : v. 17 n. 2

Introducción: La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar las dimensiones del autoconcepto académico-laboral, social, emocional, familiar y físico, a partir de una muestra de estudiantes de dos programas de Medicina de la ciudad de Manizales. Materiales y métodos: el estudio es de tipo observacional analítico transversal, donde se compararon las puntuaciones medias obtenidas por los estudiantes en la escala AF5 según género y nivel de formación. Se solicitó la participación voluntaria de estudiantes de los programas de medicina de las Universidades de Manizales y de Caldas matriculados en primero y últimos semestres. Se utilizó el cuestionario para Autoconcepto Forma 5 (AF5); las hipótesis a trabajar fueron dos: Los estudiantes presentan diferencias significativas en las dimensiones del autoconcepto según el género, y los estudiantes muestran diferencias significativas en las dimensiones del autoconcepto según el nivel de formación. Resultados: no se observaron diferencias significativas entre géneros cuando se compararon las medias de los diferentes dominios de los autoconceptos para un mismo semestre; pero si se encontró que los estudiantes de ambos géneros que cursan últimos semestres poseen promedios estadísticamente superiores a los que cursan primer semestre, en el autoconcepto académico laboral. Adicionalmente, se encontró que los estudiantes en promedio, son diferentes estadísticamente en sus valores de las categorías de autoconcepto a los del baremo así: hombres y mujeres en los factores académico laboral, familiar y físico; además los hombres de últimos semestres en el factor social. Discusión: la investigación mostró la necesidad de estandarizar el cuestionario para Autoconcepto Forma 5 (AF5), en estudiantes universitarios colombianos

Visão geral 682 | Visualizações de PDF 640