Conocimientos y actitudes hacia la promoción de la donación de sangre en docentes del programa de fisioterapia – universidad de santander -/knowledge and attitudes towards promoting blood donation in physiotherapy program teachers –universidad de santande

Knowledge and attitudes towards promoting blood donation in physiotherapy program teachers –Universidad de Santander–

Objetivo: Determinar los conocimientos y actitudes hacia la promoción de la donación de Sangre en docentes del Programa de Fisioterapia de la Universidad de Santander – Colombia. Materiales y métodos: Se realizó un estudio de tipo trasversal con los docentes del programa de fisioterapia de la Universidad de Santander – Colombia en el 2013. Resultados: La población de estudio estuvo conformada por 21 docentes del programa de fisioterapia con un promedio de edad de 37,05 años, el sexo predominante fue el femenino, el tiempo de ejercicio docente fue de 9,20 años y tan solo el 23,8 de los docentes había donado sangre alguna vez en su vida; en relación a la promoción de la donación en las aulas de clase el total de los docentes considera importante la donación. Entre las razones para no se destacan "Temor a la extracción de sangre" y las razones para donar se resalta la publicidad. Conclusión: Los docentes son actores importantes dentro del proceso de promoción de la donación en la población estudiantil.

Background: Determine knowledge and attitudes towards promoting blood donation inPhysiotherapy Program teachers at the University of Santander - Colombia. Materialsand methods: We performed a cross-type study with teachers of physical therapy programat the University of Santander - Colombia in 2013. Results: The study populationconsisted of 21 teachers in the physical therapy program with an average age of 37.05years, the majority of patients were female, teaching exercise time was 9.20 years andonly 23.8 of teachers had donated blood at some time in their life, in relation to thepromotion of donation on total classrooms of teachers considered important donation.Among the reasons not to include “Fear of drawing blood” and highlights reasons fordonating advertising. Discussion: Teachers are important actors in the process ofpromoting donation in the student population.