v. 35 n. 1 (2026)

v. 35 n. 1 (2026)

(Enero - Junio), 2026

Carátula
Pintura: Olvido que será. (2025). Óleo sobre lienzo
Autor:   Miguel Alberto González González (Colombia)

Publicado: 2026-02-11

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Artigos

  1. É hora de contarmos outra história: reflexões sobre a pedagogia, a memória e a pedagogia da memória

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/p.e.35.1.5467.2026
    Edgar Oswaldo Pineda Martínez Universidad de La Salle, Bogotá Colombia. ORCID https://orcid.org/0000-0001-6738-0237
    Paula Andrea Orozco Pineda Investigadora Socioeducativa independiente, Bogotá Colombia. ORCID https://orcid.org/0000-0002-0515-2914

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  2. Adequação didática dos centros de aprendizagem sobre estrutura aditiva no livro Prest Matemática 3º ano no ensino fundamental na Colômbia

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/p.e.35.1.5447.2026
    Wendy Yolanny Arrieta Padilla Universidad de Sucre, Sincelejo, Colombia. ORCID https://orcid.org/0000-0002-3848-6996
    Liliana Moreno Mercado Institución Educativa Técnico Agropecuario Don Gabriel, Sucre, Colombia. ORCID https://orcid.org/0009-0000-5796-4108

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  4. Gestão do conhecimento e sua implicação em eixos temáticos a partir do Geoparque Mundial da UNESCO Rio Coco

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/p.e.35.1.5438.2026
    Bislan García Montoya Instituto de Promoción Humana (INPRHU) Somoto, Nicaragua ORCID https://orcid.org/0009-0007-9793-5601
    Delia del Socorro Moreno Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) ORCID https://orcid.org/0000-0002-2573-4380
    Jairo Emilio Rojas Meza Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) ORCID https://orcid.org/0000-0003-1980-1599
    Martha Miurel Suárez Soza Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) ORCID https://orcid.org/0000-0002-1851-3774
    Cliffor Jerry Herrera Castrillo Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Mnagua (UNAN-Managua) ORCID https://orcid.org/0000-0002-7663-2499

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  5. Experiências de aprendizagem situada que favorecem o desenvolvimento do pensamento lógico–etnomatemático

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/p.e.35.1.5537.2026
    Yeny Andrea Gutierrez Toro Universidad de Manizales, Manizales – Colombia ORCID https://orcid.org/0009-0008-3569-4248
    Clodet Cerón Ordoñez Institución Educativa Técnico Agro Ambiental el Moral, sede Amor por lo Nuestro, la Sierra Cauca, Colombia. ORCID https://orcid.org/0009-0000-0293-4737
    Edier Saul Prieto Moncayo Institución Educativa Técnico Agro Ambiental el Moral, sede Amor por lo Nuestro, la Sierra Cauca, Colombia. ORCID https://orcid.org/0009-0008-7428-3150
    Velcy Johana Cerón Ordoñez Centro Educativo Frontino Alto, La Sierra Cauca, Colombia. ORCID https://orcid.org/0009-0008-3939-746X

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  6. Letramento emergente e relação família-escola em Corrientes (Argentina): um estudo quantitativo-qualitativo na educação infantil a partir das vozes das famílias

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/p.e.35.1.5460.2026
    Ana María D'Andrea Universidad Nacional del Nordeste ORCID https://orcid.org/0000-0001-9352-7255
    Florencia Maria de los Milagros Maciel Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes ORCID https://orcid.org/0009-0003-0415-1324
    Daiana Yasmín Vallejos Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes ORCID https://orcid.org/0000-0002-6788-4096
    María Florencia Ganduglia Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes ORCID https://orcid.org/0009-0003-1995-9959
    Regina Laura Sassón Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes ORCID https://orcid.org/0009-0002-9209-1378

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  8. Política pública sobre liberdade religiosa e culto: um estado da arte

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/p.e.35.1.5483.2026
    Marco Fidel Chica Lasso Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDE - Universidad de Manizales ORCID https://orcid.org/0000-0003-4142-5497
    Jhon Armando Higuera Calderon Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Cinde –Universidad de Manizales. ORCID https://orcid.org/0009-0003-6726-6989

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  9. Natureza infraordinária e infâncias: a escola nas possíveis educações ambientais menores

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/p.e.35.1.5383.2026
    Alessandra Neiss Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI ORCID https://orcid.org/0009-0006-3746-1144
    Adilson Cristiano Habowski Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI ORCID https://orcid.org/0000-0002-5378-7981
    Luci Mary Duso Pacheco Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI ORCID https://orcid.org/0000-0002-8585-8246

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