Table of contents

1. 

   ¿Cómo veo la educación en la provincia?

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.616.2004

   Inés de Jesús Torres Duarte

   Article visits 195 | PDF visits 145

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2. 

   La estudiosidad como principio fundante del carisma dominicano, en función del anuncio del evangelio

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.617.2004

   Leonor Camaro Carvajal

   Article visits 262 | PDF visits 164

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3. 

   La formación continuada: Una alternativa hacia la búsqueda de la excelencia en la educación

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.618.2004

   Catalina de Siena Gómez Fernández

   Article visits 175 | PDF visits 141

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4. 

   ¿Por qué la pedagogía dominicana puede encontrar una camino para su realización, a través de la enseñanza para la comprensión?

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.619.2004

   Diana Marcela Montoya

   Article visits 216 | PDF visits 217

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5. 

   La teoría de las inteligencias múltiples como contexto de formación y de aprendizaje, en el horizonte pedagógico del colegio Nuestra Señora del Rosario

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.620.2004

   Diana Marcela Montoya

   Article visits 230 | PDF visits 178

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6. 

   ¿Cómo evaluar y promover la inteligencia emocional y la enseñanza para la comprensión como fuente potenciadora de las competencias comunicativas en inglés?

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.621.2004

   Patricia Castaño Cardona, Nancy Stella Grisales Garcia, Claudia Janeth Rendon Gaviria, Luis Alvaro Vasquez Patiño

   Article visits 298 | PDF visits 224

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7. 

   La inteligencia emocional una propuesta para sensibilizar la relación pedagógica y potenciar el liderazgo en las estudiantes

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.622.2004

   Elsa María Álvarez Salazar, Claudia Patricia Arango Salazar, Luz Gladys García Vargas, Maria Gabriela Marín Escalante, Ángela Liliana Mejia Mejía, Maria Teresa Quintero Quintero, Adriana Toro López, Maria Eugenia Valencia Russi

   Article visits 459 | PDF visits 237

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8. 

   El lenguaje: La distancia más corta a la inteligencia humana. ¿Cómo evaluar y promover la inteligencia lingüística y la enseñanza para la comprensión como vía para el desarrollo de otras inteligencias?

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.623.2004

   Blanca Esneda Henao Salgado, Diana Marcela Montoya Londoño, Elizabeth Galeano de Cardona, Luis Alfonso Patiño, Luz Elena Gómez Ossa, Maria Eunice López Londoño

   Article visits 312 | PDF visits 197

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9. 

   ¿Cómo potenciar la inteligencia naturalista y la enseñanza para la comprensión hacia la formación holista de la estudiante rosarista?

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.624.2004

   Dora Liliana Guerrero Muñoz, Hector Gomez Gonzalez, Adriana Patiño Hincapié, Maria Gilma Cortes Castañeda, Gloria Nancy Montes Gomez, Lilian Rocio Arango Giraldo, Gloria Ines Gomez Ortiz

   Article visits 606 | PDF visits 306

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10. 

    Las artes como generadores potenciales de la inteligencia

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.625.2004

    Diana Andrea Nieto Tabares, Claudia Liliana Cortes Castañeda, Luz Elena Aristizabal Villegas, Ruben Dario Ardila Mosquera, Jhon Jairo Arenas Gil

    Article visits 299 | PDF visits 192

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11. 

    La inteligencia emocional. Una opción para el desarrollo personal y social

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.626.2004

    Marta Yolanda Hernández Carvajal, Gloria Emilse García Gaviria, Lorena Del Pilar Vera Cárdenas, Gloria Janeth Chalarca Sepúlveda, Luz Francy Montoya Duque, Gloria Inés Mendoza Laverde, Maria Morelia Monsalve Mesa, Jair Echeverry Gonzáles, Luis Fernán Rivera Giraldo

    Article visits 347 | PDF visits 271

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12. 

    ¿Cómo influye un trabajo pedagógico basado en la enseñanza para la comprensión y la inteligencia cinético corporal en el proceso de formación integral de las estudiantes del colegio de Nuestra Señora del Rosario de Manizales?

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.627.2004

    Julio César Castro, Ángela María Ciro, Héctor Gustavo Cardona, Lida Cruz Jerónimo

    Article visits 343 | PDF visits 271

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13. 

    La inteligencia lógico matemática. Desde el paradigma educativo rosarista y la enseñanza para la comprensión

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.628.2004

    Idalid Diaz Posada, Héctor Grajales Arias, Luz Maria Salazar Carvajal, Jaime Obando López, Alberto Ruiz Mejia, Jhon Wilder Torres

    Article visits 409 | PDF visits 279

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14. 

    El desarrollo de las inteligencias y la educación en tecnología e informática. ¿Cómo desarrollar inteligencias desde los diversos saberes específicos a través de la tecnología e informática?

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.629.2004

    Angelica Maria Ramirez Tejada, Hector Mauricio Garcia Mazo, John Alexander Bernal Villa

    Article visits 208 | PDF visits 166

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15. 

    Filosofía e investigación para jóvenes

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.630.2004

    Lorena Cardona González, María Antonia León Restrepo

    Article visits 245 | PDF visits 147

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16. 

    Hacia una acreditación rosarista

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.631.2004

    Luis Gonzaga Chica Gutiérrez

    Article visits 138 | PDF visits 151

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17. 

    El racionalismo crítico y la teoría de las inteligencias múltiples

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.632.2004

    Lida Cruz Jerónimo Arango

    Article visits 1235 | PDF visits 524

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18. 

    Los valores desde la inteligencia emocional

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.633.2004

    Luz Gladys García Vargas

    Article visits 511 | PDF visits 274

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19. 

    La evaluación y su incidencia en el progreso de las estudiantes, desde la enseñanza para la comprensión y las inteligencias múltiples

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.634.2004

    Doralice Gómez Valencia

    Article visits 153 | PDF visits 162

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20. 

    La cibercultura

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.635.2004

    Dora Lilia Guerrero Muñoz

    Article visits 213 | PDF visits 152

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21. 

    Estrategias para trabajar el plan lector a partir de las inteligencias múltiples y la teoría de la comprensión

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.636.2004

    Elizabeth Galeano De Cardona

    Article visits 357 | PDF visits 207

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22. 

    La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva»

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.637.2004

    Maria Inés Menjura Escobar

    Article visits 231 | PDF visits 137

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23. 

    Desarrollo humano, cognición y educación

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.638.2004

    Martha Cecilia Gutiérrez

    Article visits 513 | PDF visits 330

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24. 

    La interdisciplinariedad en la educación secundaria

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.639.2004

    Mario Mejía Valencia

    Article visits 476 | PDF visits 238

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25. 

    Neuropsicología y aprendizaje

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.640.2004

    Liliana González Benítez

    Article visits 2486 | PDF visits 1530

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26. 

    Investigación y formación de docentes

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.641.2004

    Ana Gloria Ríos

    Article visits 518 | PDF visits 329

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