Hacia una acreditación rosarista

Luis Gonzaga Chica Gutiérrez

doi:10.30554/plumillaedu.3.631.2004

Hacia una acreditación rosarista

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Published 2004-08-08

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.631.2004

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Vol. 3 No. 1 (2004)

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Chica Gutiérrez, L. G. (2004). Hacia una acreditación rosarista. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 109-110. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.631.2004

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Chica Gutiérrez, L. G. (2004). Hacia una acreditación rosarista. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 109-110. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.631.2004

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Luis Gonzaga Chica Gutiérrez

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El presente artículo describe la importancia de los procesos de acreditación hacia la búsqueda per-manente y progresiva de la calidad educativa, a tra-vés de la experiencia de innovación pedagógica em-prendida por la Institución desde la articulación en-tre el Paradigma Educativo Rosarista, la teoría de las Inteligencias múltiples y la Enseñanza para la comprensión.

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