Factores que inciden en la motivación académica en un programa de medicina, Manizales, Colombia, 2010

José Jaime Castaño Castrillón; Andrea C. Ceron; Annia K. Collazos; Angelica M. Molina; Juliana Osorio; Alejandro Ospina; Martha Luz Paez Cala; Diana C. Rico; Oscar E. Zambro

doi:10.30554/archmed.12.1.797.2012

Factores que inciden en la motivación académica en un programa de medicina, Manizales, Colombia, 2010

Publicado 2012-04-30

https://doi.org/10.30554/archmed.12.1.797.2012

Edição

v. 12 n. 1

Seção

Artigos de pesquisa

Como Citar

Castaño Castrillón, J. J., Ceron, A. C., Collazos, A. K., Molina, A. M., Osorio, J., Ospina, A., Paez Cala, M. L., Rico, D. C., & Zambro, O. E. (2012). Factores que inciden en la motivación académica en un programa de medicina, Manizales, Colombia, 2010. Archivos De Medicina (Manizales), 12(1), 46-61. https://doi.org/10.30554/archmed.12.1.797.2012

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Castaño Castrillón, J. J., Ceron, A. C., Collazos, A. K., Molina, A. M., Osorio, J., Ospina, A., Paez Cala, M. L., Rico, D. C., & Zambro, O. E. (2012). Factores que inciden en la motivación académica en un programa de medicina, Manizales, Colombia, 2010. Archivos De Medicina (Manizales), 12(1), 46-61. https://doi.org/10.30554/archmed.12.1.797.2012

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José Jaime Castaño Castrillón

Universidad de Manizales

Andrea C. Ceron

Universidad de Manizales

Annia K. Collazos

Universidad de Manizales

Angelica M. Molina

Universidad de Manizales

Juliana Osorio

Universidad de Manizales

Alejandro Ospina

Universidad de Mnizales

Martha Luz Paez Cala

Universidad me Manizales

Diana C. Rico

Universidad de Manilzales

Oscar E. Zambro

Universidad de Manizales

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Antecedentes: El análisis de los factores multicausales, tanto internos como externos a la institución, que afectan la motivación académica, cobra relevancia en una facultad
que busca la cualificación de la formación que brinda.
Materiales y métodos: Se realizó un estudio de corte transversal con una población de 559 estudiantes inscritos en la Facultad de Medicina de la Universidad de Manizales (Manizales, Colombia), en el año 2010, de primero a décimo semestre, con una
muestra representativa de 210 estudiantes. Se empleó una encuesta anónima para identificar algunos factores personales y sociales que puedan ser desmotivantes o incluso constituirse en factor asociado para deserción académica.
Resultados: Como factores que inciden en la desmotivación académica, sólo 52,7% de los estudiantes respondieron que sienten apoyo institucional, 75,2% refieren algún tipo de maltrato y 52,4% se han sentido acosados sexualmente; 79,5% presentan
estrés, en su mayoría moderado.
Conclusiones: Se concluye que entre los factores que afectan la motivación académica
e inciden en que cerca de la mitad de los estudiantes haya contemplado la posibilidad de abandonar sus estudios se encuentra el no percibir respaldo institucional, el acoso
y el estrés. Cerca de la mitad de la población no percibe apoyo institucional, las tres cuartas partes manifestaron percibir algún tipo de maltrato y cerca de la mitad refiere haber sido víctimas de al menos un tipo de acoso, con mayor frecuencia verbal e
indirecto; un alto número se ven sometidos a niveles moderados de estrés.

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