Perfil Personal, Familiar Y Social Del Estudiante De Medicina De La Universidad De Manizales

Martha Luz Páez Cala; José Jaime Castaño Castrillón

doi:10.30554/archmed.14.0.1392.2007

Perfil Personal, Familiar Y Social Del Estudiante De Medicina De La Universidad De Manizales

Publicado 2007-12-30

https://doi.org/10.30554/archmed.14.0.1392.2007

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v. 14

Seção

Artigos de pesquisa

Como Citar

Páez Cala, M. L., & Castaño Castrillón, J. J. (2007). Perfil Personal, Familiar Y Social Del Estudiante De Medicina De La Universidad De Manizales. Archivos De Medicina (Manizales), 14, 18-30. https://doi.org/10.30554/archmed.14.0.1392.2007

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Páez Cala, M. L., & Castaño Castrillón, J. J. (2007). Perfil Personal, Familiar Y Social Del Estudiante De Medicina De La Universidad De Manizales. Archivos De Medicina (Manizales), 14, 18-30. https://doi.org/10.30554/archmed.14.0.1392.2007

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Martha Luz Páez Cala

Profesor Asistente. Facultad de Medicina, Universidad de Manizales, correo : marthapaez315@yahoo.es

José Jaime Castaño Castrillón

Profesor Asociado, director del Centro de Investigaciones, F. de Medicina, correo : cim@um.umanizales.edu.co

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Introducción: Se establece el perfil personal, familiar y social del estudiante de la Facultad de Medicina de la Universidad de Manizales, de manera que el identificar algunas de sus características personales y sociales se constituya en insumos para los programas formativos integrales y a su vez aporten a la reflexión curricular, en el sentido de analizar cómo evolucionan durante la formación recibida sus motivaciones e imaginarios acerca de la profesión y su ejercicio en el contexto actual.
Materiales y métodos: Estudio descriptivo, con una muestra representativa de 284 estudiantes del total de 492 estudiantes inscritos en los semestres I a X en el segundo periodo académico del año 2004. Resultados: Población homogénea: adulta muy joven, con predominancia femenina, dependiente de sus padres, de religión católica, procedentes en su mayoría de fuera de Manizales, especialmente del Eje Cafetero, con muy baja procedencia rural. Sobresalen familias nucleares, con buena función según el Apgar Familiar. Los padres y madres tienen ocupaciones diversas, en su mayoría docencia; la profesión médica tiene una frecuencia baja en los padres, ninguna madre tiene esta ocupación. Su vida gira de manera exclusiva alrededor del estudio, dedicando un tiempo mínimo a otras
actividades importantes para un estilo de vida saludable, como son la alimentación, descanso y recreación. Sus principales motivaciones se centran en el ejercicio clínico-
asistencial. Conclusiones: En general los estudiantes evidencian un alto grado de satisfacción con la formación recibida, sus imaginarios motivacionales y que persisten a lo largo
del proceso educativo asumen la profesión como de servicio social, centrada exclusivamente en el ejercicio clínico-asistencial y distante del perfil formativo que propugna la Facultad, en cuanto a la necesidad de formar médicos integrales, con compromiso social e investigativo, necesidad que parte de la legislación vigente y de las demandas actuales para el ejercicio de la profesión.

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