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Adaptación universitaria en estudiantes peruanos de ciencias de la salud. Diferencias por sexo y grupo etario

College adaptation in Peruvian health sciences students: sex and age-group differences College adaptation in Peruvian health sciences students: sex and age-group differences




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Artículos de Investigación

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Dominguez Lara, S. ., & Prada Chapoñan, R. E. (2020). Adaptación universitaria en estudiantes peruanos de ciencias de la salud. Diferencias por sexo y grupo etario: College adaptation in Peruvian health sciences students: sex and age-group differences. Archivos De Medicina, 20(2), 410-417. https://doi.org/10.30554/archmed.20.2.3754.
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Dominguez Lara, S. ., & Prada Chapoñan, R. E. (2020). Adaptación universitaria en estudiantes peruanos de ciencias de la salud. Diferencias por sexo y grupo etario: College adaptation in Peruvian health sciences students: sex and age-group differences. Archivos De Medicina, 20(2), 410-417. https://doi.org/10.30554/archmed.20.2.3754.

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Sergio Dominguez Lara
Rony Edinson Prada Chapoñan

Sergio Dominguez Lara,

Doctor en Psicología. Universidad de San Martín de Porres


Rony Edinson Prada Chapoñan,

Magíster en Psicología. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.


Objetivo: el objetivo del presente estudio fue determinar si existen diferencias en cuanto a la adaptación universitaria en estudiantes peruanos del primer año de ciencias de la salud, respecto al sexo y grupo etario (jóvenes y adultos). Materiales y métodos: la muestra estuvo conformada por 759 estudiantes (74,8% mujeres), en su mayoría estudiantes jóvenes (92,2%), quienes fueron evaluados con el Student Adaptation to College Questionnaire. Resultados: las mujeres tienen una mejor adaptación académica e institucional, aunque exhiben menor adaptación personal-emocional. No se hallaron diferencias en la adaptación social entre hombres y mujeres. Respecto a la edad, los estudiantes jóvenes presentan menor adaptación personal-emocional e institucional que los estudiantes adultos, y no se encontraron diferencias con relación a la adaptación académica. Conclusiones: el sexo y el grupo etario de pertenencia son aspectos relevantes en el estudio de la adaptación universitaria.


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