Vol. 16 Núm. 2 (2015)

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico. Periodo II (Julio - Diciembre), 2015

Carátula
Pintura: Debussy. (2007). Técnica mixta
Autor: Carlos Flores Montufar (México)

Publicado: 2015-04-22

Número completo

Editorial

Nadie gana una guerra

Miguel Alberto González González

9-10
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Artículos

El aprendizaje del arte: Un factor clave en el despliegue de las capacidades humanas del desarrollo

José Abelardo Gonzales Sáenz

pp. 11-22
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Diálogos para repensar la educación ambiental

Fabiola Loaiza Robles

pp. 23-43
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Inter-Didáctica -El Reto Intercultural del Maestro Inmigrante en el Valle del Guamuéz (Putumayo, Colombia)

Amanda Milena Armero Díaz, Miriam Fernanda Enríquez López, Myrian Patricia Osejo, Wilson Betancourth Nastul, Arles Fredy Serna

pp. 44-61
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Las TIC en la educación

Dolly Vargas García

pp. 62-79
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Análisis de dos mallas curriculares de ingeniería física en Colombia desde la perspectiva de la complejidad, el caos y los fractales

Michael Andrés González Henao

pp. 80-104
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Huellas vitales e innovación en las prácticas pedagógicas

María Gómez Urbano, Favio Muñoz Cerón, Angela Cadavid Marín

pp. 105-127
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Sentidos y significados de la diversidad: una mirada desde las comprensiones de los niños y niñas a partir de sus vivencias escolares

Luz Martha Acevedo Serrato, Ana Violed Ramírez Cantillo, Álvaro Guillermo Silva Sánchez, Claudia Cárdenas Zuluaga

pp. 128-149
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La práctica educativa; un espacio en la construcción social del reconocimiento a la diversidad para trascender el fracaso escolar

Germán Darío Osorio Marín, Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga

pp. 150-167
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Miradas de los estudiantes frente a la diversidad social: Apuestas a la consolidación de una escuela que se despoje de estratos

Sandra Lucía Gómez Cajas, Jimmy Oswaldo Muñoz Gaviria, Martha Lucía Rengifo Cortés, Paula Andrea Restrepo García

pp. 168-191
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Lenguajes del poder. Lenguaje de los buenos profesores de matemáticas e incidencia en el rendimiento estudiantil

Mary Yulieth Sáenz Cardozo, Shirley Stella Villarreal Sáenz, Miguel Alberto González González

pp. 192-201
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Desesperanza Aprendida: Categoría emergente de los docentes frente a la inclusión Educativa

Vilma Roció Flórez Muñoz, Rocio del Pilar González Salamanca, Gloria Isaza de Gil

pp. 202-220
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Resignificación de saberes ancestrales en la escuela

Mary Cruz Castro Quintero, Elvia Leudo Sánchez, Gloria Inés Mosquera Leudo, Belarmina Salazar González, Wilman Antonio Rodríguez Castellanos

pp. 221-236
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La formación docente como estrategia pedagógica para fortalecer la educación diversa

María Edith Guapucal Cuasanchir, Mónica Johana Jaguandoy Chamorro

pp. 237-255
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Los claroscuros en la enseñanza del idioma inglés. Reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas

Nixon Aicardo Córdoba Guevara, Yulis Liliana Lame Hernández

pp. 256-269
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Aulas en paz un espacio pedagógico para la sana convivencia

Luz Elena Patiño Giraldo, Sandra Lorena Peña Bedoya, Julia Emma López Muñoz, Lida Gómez Mamián

pp. 270-285
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Reflexiones sobre el concepto calidad aplicado a la educación

Elizabeth Medina Herrera, Norelly Margarita Soto Builes

pp. 286-306
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Lenguajes de la corrupción e incidencia en la educación

Gabriel Álvaro Arias Cadavid, Jairo Hernán Muñoz Hernández, Humberto de Jesús Velásquez Bustamante, Miguel Alberto González González

pp. 307-323
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Educación en emergencias o emergencias en educación

Katherine Vera Caicedo, Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga

pp. 324-341
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Migración de los docentes de acevedo y garzón del departamento del Huila: afectaciones y posibilidades

Luz Marina Figueroa Hernández, Gina Cristina Gutiérrez Sánchez, Juan Gabriel Roas Beltrán, Ángela María Sánchez Ossa

pp. 342-361
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Vol. 16 Núm. 2 (2015)

Número completo

Editorial

Nadie gana una guerra

Artículos

El aprendizaje del arte: Un factor clave en el despliegue de las capacidades humanas del desarrollo

Diálogos para repensar la educación ambiental

Inter-Didáctica -El Reto Intercultural del Maestro Inmigrante en el Valle del Guamuéz (Putumayo, Colombia)

Las TIC en la educación

Análisis de dos mallas curriculares de ingeniería física en Colombia desde la perspectiva de la complejidad, el caos y los fractales

Huellas vitales e innovación en las prácticas pedagógicas

Sentidos y significados de la diversidad: una mirada desde las comprensiones de los niños y niñas a partir de sus vivencias escolares

La práctica educativa; un espacio en la construcción social del reconocimiento a la diversidad para trascender el fracaso escolar

Miradas de los estudiantes frente a la diversidad social: Apuestas a la consolidación de una escuela que se despoje de estratos

Lenguajes del poder. Lenguaje de los buenos profesores de matemáticas e incidencia en el rendimiento estudiantil

Desesperanza Aprendida: Categoría emergente de los docentes frente a la inclusión Educativa

Resignificación de saberes ancestrales en la escuela

La formación docente como estrategia pedagógica para fortalecer la educación diversa

Los claroscuros en la enseñanza del idioma inglés. Reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas

Aulas en paz un espacio pedagógico para la sana convivencia

Reflexiones sobre el concepto calidad aplicado a la educación

Lenguajes de la corrupción e incidencia en la educación

Educación en emergencias o emergencias en educación

Migración de los docentes de acevedo y garzón del departamento del Huila: afectaciones y posibilidades

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