Educación en emergencias o emergencias en educación

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Publicado 2015-11-11


https://doi.org/10.30554/plumillaedu.16.1614.2015
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Número
Vol. 16 Núm. 2 (2015)
Sección
Artículos
Cómo citar
Vera Caicedo, K., & Loaiza Zuluaga, Y. E. (2015). Educación en emergencias o emergencias en educación. Plumilla Educativa, 16(2), pp. 324-341. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.16.1614.2015
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Vera Caicedo, K., & Loaiza Zuluaga, Y. E. (2015). Educación en emergencias o emergencias en educación. Plumilla Educativa, 16(2), pp. 324-341. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.16.1614.2015

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Katherine Vera Caicedo
Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga
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La presente investigación, basada fundamentalmente en la etnografía y aplicada en una institución educativa pública de la ciudad de Manizales, centra su interés en el estudio de la Educación en Emergencias, con el propósito de interpretar y comprender las concepciones y las acciones de los maestros y directivos para implementar procesos educativos en situaciones de emergencia, así como paraidentificar la forma como la institución se relaciona con entidades del sector externo, tales como la comunidad, autoridades y entidades locales, regionales y nacionales, y así fundamentar sólidamente una organización que le permita formular los Planes Escolares de Gestión del Riesgo que garanticen visibilizar a la escuela como territorio protector de los derechos humanos de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, y que en situaciones de emergencia les asegure que en ella encontrarán asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad, insustituibles condiciones de la materialización del derecho humano a la educación. 

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