Los claroscuros en la enseñanza del idioma inglés. Reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas
DOI:
https://doi.org/10.30554/plumillaedu.16.1610.2015Resumen
Este artículo presenta una reflexión crítica acerca de la aplicación de prácticas pedagógicas frente a la enseñanza del idioma inglés en la educación básica, analizando aspectos positivos y negativos frente a las mismas para contextualizar su efectividad o la necesidad de establecer cambios, los cuales se tornan relevantes especialmente debido a la diversidad presente en el aula.
Así, en un primer momento, se describe el concepto de prácticas pedagógicas y el rol del maestro frente a éstas. De otro lado, se plantea un panorama general acerca de la enseñanza del idioma inglés, lo que da paso a una reflexión acerca de la importancia de renovar los procesos de enseñanza y generar nuevas prácticas y dinámicas pedagógicas. Finalmente se esbozan diferentes conclusiones acerca del tema, contextualizando así la discusión.Descargas
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Publicado
2015-09-11
Número
Sección
Artículos
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Cómo citar
Córdoba Guevara, N. A., & Lame Hernández, Y. L. (2015). Los claroscuros en la enseñanza del idioma inglés. Reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas. Plumilla Educativa, 16(2), pp. 256-269. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.16.1610.2015