tabela de conteúdo

1. 

   Editorial

   Jaime Alberto Carmona Parra

   Visão geral 82 | Visualizações de PDF 52

   PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)

1. 

   Relación entre la presencia del fenómeno Bullying y la ideación suicida en jóvenes de 11 a 15 años de diferentes instituciones educativas de Armenia, Quindío

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.5.1.3835.2022

   Gabriela Urrea Velez, Maria Fernanda Delgado Rojas, Johan Sebastian Valencia Loaiza

   Visão geral 1700 | Visualizações de PDF 1211

   PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)
2. 

   Impacto de la pandemia en tratamientos psicológicos ambulatorios

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.5.1.4116.2022

   Ignacio Barreira, Leandro Bevacqua, María Camila Bidal, Paula Daniela Varela, César Gabriel Amaya

   Visão geral 323 | Visualizações de PDF 179

   PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)
3. 

   Retos de dos instituciones educativas oficiales para consolidarse en nichos de identidad de género en Distrito de Buenaventura: Challenges of two official educational institutions to consolidate in gender identity niches in the Buenaventura District

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.5.1.4120.2022

   ingri julie landazuri lemos, Ginna Alexandra Icaza Echeverry, Reisner Ravelo Mendez

   Visão geral 406 | Visualizações de PDF 234

   PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)
4. 

   Esquemas Cognitivos Disfuncionales en Adolescentes de 14 a 17 años en un Contexto Escolar en Armenia Quindío, 2021

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.5.1.4369.2022

   Germán Cabrera Gutiérrez

   Visão geral 1254 | Visualizações de PDF 929

   PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)

1. 

   Instituto para el desarrollo integral del niño autista (DINA), tres décadas de aportes a la investigación, evaluación e intervención de niños en condición del espectro autista

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.5.1.4229.2022

   Andrés Camilo Delgado Reyes, Miguel Ignacio Montoya Zorrilla, Juan Bernardo Zuluaga Valencia, Diego Zuluaga Mejía, Alejandro Londoño Valencia

   Visão geral 2843 | Visualizações de PDF 1201

   PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)
2. 

   Psicogénesis y Aprendizaje Significativo

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.5.1.3595.2022

   ANA María Abad Salgado

   Visão geral 6059 | Visualizações de PDF 4248

   PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)

1. 

   La pulsión de destrucción en la etiología de una neurosis

   https://doi.org/10.30554/tempuspsi.5.1.4461.2022

   Daniela Amaya Parra , Jaime Alberto Carmona Parra

   Visão geral 407 | Visualizações de PDF 466

   PDF (Espanhol) FLIP HTML (Espanhol)