Tabla de contenido

1. 

   Tropezar

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.2984.2018

   Miguel González

   Visitas del artículo 147 | Visitas PDF 143

   PDF FLIP HTML EPUB

1. 

   La Didáctica no parametral, un camino investigativo de constante cierre y apertura

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.21.2973.2018

   Luz Dary Grisales Serna, Diana Patricia Zuluaga Robles

   Visitas del artículo 7494 | Visitas PDF 944

   PDF FLIP HTML EPUB
2. 

   El principio de le Chatelier: revisión de algunos libros de texto universitarios

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.21.2974.2018

   Diego Andrés Pelayo Barbosa, Rómulo Gallego Badillo, Diana Carolina Pulido Suárez

   Visitas del artículo 1566 | Visitas PDF 610

   PDF FLIP HTML EPUB
3. 

   Factores del contexto que influyen en las dificultades de aprendizaje

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.21.2975.2018

   Germán Darío Cardozo Galeano, Isabel Hernández Arteaga, Diana Carolina Vargas Cañizales, Adriana Constanza García

   Visitas del artículo 4755 | Visitas PDF 1573

   PDF FLIP HTML EPUB
4. 

   Los libros de texto de matemáticas como objeto de investigación. El caso de la colección Bicentenario

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.2979.2018

   Audy Salcedo, Tulio Ramírez, Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco

   Visitas del artículo 615 | Visitas PDF 239

   PDF FLIP HTML EPUB
5. 

   Vivencias en conciliación escolar de estudiantes y docentes mediadoras en la ciudad de Pereira

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.2980.2018

   Claudia Elena Basto Buitrago, María Cristina Díaz, Jennifer Jiménez Vergara

   Visitas del artículo 240 | Visitas PDF 172

   PDF FLIP HTML EPUB
6. 

   ¿En qué consiste un docente con pensamiento crítico? Caso del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid-Colombia

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.2981.2018

   Alfredo Enrique Zambrano Berdugo, Edgar Correa López, Henry Helí González Gaitán, Juan Horacio Botero Alvarez

   Visitas del artículo 623 | Visitas PDF 242

   PDF FLIP HTML EPUB