Inteligencia emocional y empatía en estudiantes de medicina de la ciudad de Manizales (Colombia)
Emotional intelligence and empathy in medical students from the city of Manizales (Colombia) Emotional intelligence and empathy in medical students from the city of Manizales (Colombia)
Número
Sección
Artículos de Investigación
Cómo citar
Páez Cala, M. L., & Castaño Castrillón, J. J. . (2020). Inteligencia emocional y empatía en estudiantes de medicina de la ciudad de Manizales (Colombia): Emotional intelligence and empathy in medical students from the city of Manizales (Colombia). Archivos De Medicina (Manizales), 20(2), 295-310. https://doi.org/10.30554/archmed.20.2.3741.
Descargar cita
Dimensions
Cómo citar
Páez Cala, M. L., & Castaño Castrillón, J. J. . (2020). Inteligencia emocional y empatía en estudiantes de medicina de la ciudad de Manizales (Colombia): Emotional intelligence and empathy in medical students from the city of Manizales (Colombia). Archivos De Medicina (Manizales), 20(2), 295-310. https://doi.org/10.30554/archmed.20.2.3741.
Descargar cita
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Mostrar biografía de los autores
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Lizeth Jimena Alfaro Moreno, Carolina Álvarez Giraldo, José Jaime Castaño Castrillón, Manuelita Medina Gil, María Paula Montoya Jiménez, Natalia Ortega Borja, Germán Anfrés Valencia Franco, Relación entre trastorno afectivo bipolar, depresión, ansiedad, estrés y valores de presión arterial en población de la clínica San Jjuan de Dios, Manizales, Colombia, 2014 , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 15 Núm. 2
- José Jaime Castaño Castrillón, Daniel Alba Ospina, Ana María Arenas Dávila, Flor Eugenia Botero Ramírez, Sandra Constanza Cañón Buitrago, Heber Armando Cardona Grisales, Daniel Castro Zuluaga, Aura Ocampo Salgado, Daniela Ramírez Gutiérrez, Estrés, estrategias de afrontamiento, estilos de aprendizaje, y comunicación asertiva, en una muestra de estudiantes del programa de medicina de la universidad de manizales, y diseño de un proceso de mejora. 2012./stress, coping strategies, learning style , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 13 Núm. 2
- Caroly julieth Àlape zuluaga, José jaime castaño castrillón, Luisa maría castaño quintero, Edgar francisco cely enciso, Jhonatan marín enao, David gildardo ocampo arcía, Abuso sexual y factores asociados en población escolarizada perteneciente a una institución educativa de la ciudad de Manizales, Caldas (Colombia), 2012./Sexual abuse and associated factors in school population belonging to an educational institution of , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 13 Núm. 1
- Yuvitza Daniella Aranzales Delgado, José Jaime Castaño Castrillón, Reinaldo Augusto Figueroa Salcedo, Sebastián Jaramillo Ruiz, Johan nicolás Landazuri Quiñones, Vanessa Muriel Forero, Alejandra rodríguez Ramírez, Katerine Valencia Cortés, Frecuencia de acoso y ciber-acoso, y sus formas de presentación en estudiantes de secundaria de colegios públicos de la ciudad de Manizales, 2013 / Frequency of bullying and cyberbullying, and its ways of presentation in public high school students in the , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 14 Núm. 1
- Juan pablo Camacho Calderón, José Jaime Castaño Castrillón, Juan Sebastián Chaves Céron, Julián Correa Rincón, josé Fernando Giraldo, Juan David Lozana Castro, Evolución de la tensión arterial durante la gestación, en gestantes sanas inscritas en el programa de control prenatal de una entidad del primer nivel de atención en manizales, colombia, 2010:2013 , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 14 Núm. 2
- José Jaime Castaño Castrillón, Aníbal Augusto García Cardona, Santiago Vallejo Corrales, Juan David Vargas Meneses, Razones de abandono de la lactancia materna en madres de niños de jardines infantiles, Manizales, Colombia, 2015: estudio descriptivo , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 17 Núm. 2
- José Jaime Castaño Castrillón, El plagio en las universidades colombianas , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 14 Núm. 1
- Julián Bedoya Jaramillo, Lina paola Benítez Arias, José jaime Castaño Castrillón, Orlando Mejía Rico, Valentina Moncada Obando, Heyner aldiver ocampo Villada, La lactancia materna y su relación con patologías prevalentes en la infancia en jardines infantiles de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013/Breastfeeding and relationship with prevailing childhood diseases in children garden at Manizales city (Colombia , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 14 Núm. 1
- Claudia Marcela Castaño Castrillón, José Jaime Castaño Castrillón, Natalia Dávila Alzate, Sandra Paola González Londoño, Luisa fernanda gonzález morcillo, Valentina López Ubaque, Diana Cristina Restrepo Osorio, Norma Milena Serna Toro, Daniela Vásquez López, Oscar Alberto Villegas Arenas, Caracterización de los pacientes diagnosticados con enfermedades de transmisión sexual atendidos en una institución pública de 1° nivel de la ciudad de Manizales (Colombia), 2009-11./Characterization of patients diagnosed with sexually transmitted disease , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 12 Núm. 2
- Marcela Acevedo Urrego, Lisa Arango Orozco, Liliana Blandón Montoya, Liz Buelvas Soto, Daybeth Vanesa Carmona Velasquez, Jose Jaime Castaño Castrillón, Betsy Carolina Castro Rocha, Juan Camilo Serna, Karol Susana Trujillo Sandoval, César Arango, Consumo de anfetaminas, para mejorar rendimiento académico, en estudiantes de la Universidad de Manizales, 2008 , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 9 Núm. 1
Objetivo: dada la relevancia de la inteligencia emocional y de su componente, la empatía, en el quehacer médico, con múltiples beneficios para la adherencia al tratamiento, la relación del profesional consigo mismo, con el paciente y con su entorno, la presente investigación tiene como propósito determinar la inteligencia emocional, mediante el cuestionario EQ-I de Bar-On y la empatía médica - cuestionario de Jefferson, en estudiantes de I a X semestre de medicina de una universidad de la ciudad de Manizales (Colombia). Materiales y métodos: se obtuvo una muestra probabilística de 232 estudiantes, se indagó, además, sobre variables demográficas. Resultados: el valor obtenido de inteligencia emocional promedio fue de 60,38, el 65,5% de la población se ubica en un nivel “muy bajo”, inferior al comparar con estudios análogos, en otras poblaciones de estudiantes de medicina. El valor de empatía médica fue de 95,39 (68,13 valor estandarizado, 4,77 promedio), que resultó comparable con el obtenido en otros estudios. No se encontró relación significativa de ninguna de las dos variables con género, pero sí con semestre, en general el cociente de inteligencia emocional aumenta. Se encontró relación significativa entre la empatía medida por el cuestionario de Jefferson y la subescala de empatía del cuestionario EQ-I de Bar-On. Conclusión: se deduce la relevancia de asignar un mayor peso a la formación humana, dentro del propósito de una formación integral de esta población.
Visitas del artículo 2523 | Visitas PDF 101
Descargas
Los datos de descarga todavía no están disponibles.
- Hernández-Vargas CI, Dickinson-Bannack ME.
- (2014). Importancia de la inteligencia emocional
- en Medicina. Investigación en Educación Médica
- , 3(11):155-160.
- DOI: 10.1016/S2007-5057(14)72742-5
- Benítez-Pérez CJ, Moreira-Negrín RA, Fabero-Rodríguez
- W, Díaz-Hernández M, Quintana-Gómez F,
- Rodríguez-Mantilla HE. Desarrollar la inteligencia
- emocional a través de la labor del profesor guía.
- EDUMECENTRO 2018; 10(4):103-121.
- Salovey P, Mayer JD. (1990). Emotional intelligence.
- Imagination, Cognition and Personality 1990,
- (3):185–211.
- Trujillo-Flores MM, Rivas-Tovar LA. Orígenes,
- evolución y modelos de inteligencia emocional.
- INNOVAR Revista de Ciencias Administrativas y
- Sociales 2005; 15(25):9-24.
- Mayer JD, Caruso D, Salovey P. Emotional intelligence
- meets traditional standards for an
- intelligence. Intelligence 1999; 27(4):267-298.
- DOI: https://doi.org/10.1016/S0160-2896(99)00016-1
- Mayer JD, Salovey P. What is emotional intelligence?
- En: Salovey P, Sluyter D. (Eds), Emotional
- Development and Emotional Intelligence: Implications
- for Educators. Nueva York: Basic Books; 1997.
- P.3-31.
- Bar-On R. The Emotional Quotient (EQ-i): A Test
- of Emotional Intel (EQ-i). Toronto: Multi-Health
- Systems; 1997.
- García-Fernández M, Giménez-Mas SI. La inteligencia
- emocional y sus principales modelos:
- propuesta de un modelo integrador. Espiral 2010.
- (6):43-52. DOI: 10.25115/ecp.v3i6.909
- Ugarriza N. La evaluación de la inteligencia emocional
- a través del inventario de Bar-On (I-CE)
- en una muestra de Lima metropolitana. Persona
- ; 4:129-160.
- Goleman D. La inteligencia emocional. ¿Por qué
- es más importante que el cociente intelectual?
- México DF: Vergara Ed.; 2000.
- Extremera N, Fernández-Berrocal P. (2001) ¿Es la
- inteligencia emocional un adecuado predictor
- del rendimiento académico en estudiantes? En:
- Libro de Actas de las III Jornadas de Innovación
- Pedagógica: La Inteligencia Emocional, una Brújula
- para el Siglo XXI. (pp 146-157). Granada.
- Páez-Cala ML, Castaño-Castrillón JJ. Occupation
- and correlation between perceived quality of
- work life, emotional intelligence and coping
- strategies in university graduates. Rev Fac Med
- ; 67(4):607-615. DOI:
- http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v67n4.71216
- Castaño-Castrillón JJ, Páez-Cala ML Calidad de
- vida laboral percibida y competencias emocionales
- asociadas en profesionales jóvenes. Informes
- Psicológicos 2020: 20(2): en prensa.
- DOI: http://dx.doi.org/10.18566/infpsic.v20n2a10
- Esquerda M, Yuguero O, Viñas J, Pifarre J. La
- empatía médica, ¿nace o se hace? Evolución
- de la empatía en estudiantes de medicina. Aten
- Primaria 2016; 48(1):8-14.
- DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.aprim.2014.12.012
- Irving P, Dickson D. Empathy: towards a conceptual
- framework for health professionals. Int J
- Health Care Qual Assur Inc Leadersh Health Serv
- ; 17(4):212-220.
- DOI:10.1108/09526860410541531
- Hojat M, Gonnella JS, Nasca TJ, Mangione S, Vergare
- M, Magee M. Physician Empathy: Definition,
- Components, Measurement, and Relationship
- to Gender and Specialty. Am J Psychiatry 2002;
- :1563-69.
- DOI: https://doi.org/10.1176/appi.ajp.159.9.1563
- Hojat M, Gonella JS, Mangione S, Nasca TJ, Veloski
- JJ, Erdmann JB, et al. Empathy in medical
- students as related to academic performance,
- clinical competence and gender. Med Educ 2002;
- (6):522-527.
- DOI: 10.1046/j.1365-2923.2002.01234.x
- Hojat M, Mangione S, Nasca TJ, Rattner S, Erdmann
- JB, Gonnela JS, et al. An empirical study of decline
- in empathy in medical school. Med Educ
- ; 38(9):934-941.
- DOI: 10.1111/j.1365-2929.2004.01911.x
- Goleman D. La práctica de la inteligencia emocional.
- Barcelona: Kairós; 1999.
- Canale S, Louis DZ, Maio V, Wang X, Rossi G, Hojat
- M, et al. The Relationship Between Physician
- Empathy and Disease Complications: An Empirical
- Study of Primary Care Physicians and Their
- Diabetic Patients in Parma, Italy. Acad Med 2012;
- (9):1243–1249.
- DOI: 10.1097/ACM.0b013e3182628fbf
- Ticse R. El Examen Clínico Objetivo Estructurado
- (ECOE) en la evaluación de competencias de
- comunicación y profesionalismo en los programas
- de especialización en Medicina. Rev Medica
- Hered 2017; 28(3):192-1999.
- DOI: https://doi.org/10.20453/ rmh.v28i3.3188
- Rivero-Serrano O. IV. La vocación humanística:
- motivación permanente para el estudiante de
- medicina. Gac Méd Méx 2004; 140(1):55-57.
- Bar-On R. (2004). The Bar-On Emotional Quotient
- Inventory (EQ-I): rationale, description, and
- summary of psychometric properties. En: Glenn
- Geher (Ed.), Measuring emotional intelligence:
- Common ground and controversy. Hauppauge: Nova
- Science Publishers; 2004; p. 111-142.
- Regner ER. Validez convergente y discriminante
- del inventario de cociente emocional (EQ-I).
- Interdisciplinaria 2008; 25(1):29-51.
- López-Munguía O. La inteligencia emocional y las
- estrategias de aprendizaje como predictores del
- rendimiento académico en estudiantes universitarios.
- (tesis de magíster en Psicología con mención
- en Psicología Educativa). Lima: Universidad Nacional
- Mayor de San Marcos; 2008.
- Alcorta-Garza A, González-Guerrero JF, Tavitas-
- Herrera SE, Rodríguez-Lara FJ, Hojat M. Validación
- de la Escala de Empatía Médica de Jefferson en
- Estudiantes de Medicina Mexicanos. Salud Mental
- , 28(5):57-63.
- Mayo GV, Quijano-EG, Ponce-Daniel A, Ticse R.
- Utilización de la Escala de Empatía Médica de
- Jefferson en Residentes que realizan su especialización
- en un hospital peruano. Rev Neuropsiquiatr
- ; 82(2):131-139.
- DOI: https://doi.org/10.20453/rnp.v82i2.3540
- Kataoka H, Koide N, Ochi K, Hojat M, Gonnella
- JS. (2009). Measurement of empathy among
- Japanese medical students: psychometrics and
- score differences y gender and level of medical
- education. Acad Med 2009; 84(9):1192-1197.
- DOI: 10.1097/ACM.0b013e3181b180d4
- Carrasco-Díaz I. Inteligencia emocional y rendimiento
- académico en estudiantes universitarios
- de Farmacia y Bioquímica en Huancayo. Apunt
- Cienc Soc 2013; 3(01):36-50.
- DOI: 10.18259/acs.2013005
- Villacorta-Vigoa E. Inteligencia emocional y rendimiento
- académico en estudiantes de Medicina
- Humana de la Universidad Nacional de la
- Amazonía Peruana. Ciencia y Dessarrollo 2010;
- :41-56. DOI:
- http://dx.doi.org/10.21503/CienciayDesarrollo.2010.v12.04
- Reyes-Lujan CA, Carrasco-Diaz I. Inteligencia emocional
- en estudiantes de la universidad nacional
- del centro. Apunt Cienc Soc 2014; 4(1):87-100.
- DOI: https://doi.org/10.18259/acs.2014009
- Páez-Cala ML, Castaño-Castrillón JJ. Inteligencia
- emocional y rendimiento académico en estudiantes
- universitarios. Psicología desde el Caribe
- ; 32(2):268-285.
- DOI: http://dx.doi.org/10.14482/psdc.32.2.5798
- Torres G. Relación entre depresión e inteligencia
- emocional en estudiantes de la Universidad Andina
- de la ciudad del Cusco. Tesis de Magíster.
- Lima: Facultad de Educación de la Universidad
- Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú; 2004.
- Sánchez J, Poveda-de-Agustín J. Estudio comparativo
- entre empatía médica, sensibilidad emocional
- y características psico-socio- demográficas
- entre estudiantes de medicina y médicos
- especialistas docentes. Tesis doctoral para optar
- al grado de doctor en Patología Existencial e Intervención
- en Crisis. Madrid: Universidad Autónoma
- de Madrid, Madrid, España; 2010.
- Quince TA, Parker RA, Wood DF, Benson JA. Stability
- of empathy among undergraduate medical
- students: A longitudinal study at one UK medical
- school. BMC Medical Education 2011; 11(1):90-99.
- DOI:10.1186/1472-6920-11-90
- Neumann M, Edelhauser F, Tauschel D, Fischer MR,
- Wirtz M, Woopen C, et al. Empathy decline and
- its reasons: a systematic review of studies with
- medical students and residents. Acad Med 2011;
- (8):996-1009.
- DOI:10.1097/ACM.0b013e318221e615
- Pinargote-Cornejo NM. Conocimientos, actitudes y
- prácticas sobre empatía en el personal de salud
- que atiende a pacientes pediátricos (hospital
- metropolitano de Quito) de octubre a noviembre
- de 2017. Disertación previa a la obtención del título
- de especialista en Pediatría. Quito: Pontificia universidad
- católica del Ecuador, facultad de medicina,
- especialización en pediatría; 2018.
- Mejia-De Diaz MA. Conducta empática en los
- estudiantes de las Ciencias de la Salud. Universidad
- de los Andes. Mérida- Venezuela. Madrid:
- Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de
- Medicina, Departamento de Psiquiatría; 2012.
- Medina M. Rasgos de personalidad en estudiantes
- universitarios. Universidad de Carabobo. Valencia:
- Ediciones Delforn, C.A.; 2011
- Remón-Torres MA, Remón-Torres MM, Tataje-Lavanda
- MK. Características del nivel de empatía hacia
- el paciente en internos de medicina de dos hospitales
- nacionales. Revista Médica Panacea 2013;
- (1):2-5. DOI: https://doi.org/10.35563/rmp.v3i1.94
- .41. García IM, García AE. Evaluación de la orientación
- empática en estudiantes de Medicina de la
- Universidad de Boyacá. Revista Investig Salud
- Univ Boyacá 2014; 1(2):177–192.
- DOI: https://doi.org/10.24267/23897325.121
- Calzadilla-Núñez A, Díaz-Narváez VP, Dávila-Pontón
- Y, Aguilera-Muñoz J, Fortich-Mesa N, Aparicio-
- Marenco D, Reyes-Reyes A. Erosión empática
- durante la formación médica según el género.
- Estudio transversal. Arch Argent Pediatr 2017;
- (6):556-561.
- DOI: http://dx.doi.org/10.5546/aap.2017.556
- Fields SK, Mahan P, Tillman P, Harris H, Maxwell
- K, Hojat M. Measuring empathy in healthcare
- profession students using the Jefferson scale
- of physician empathy: health provider - student
- version. J Interprof Care 2011; 25(4):287-293.
- DOI: 10.3109/13561820.2011.566648
- Moreto G, González-Blasco P, Pessini L, Craicede
- Bene-detto MA. La erosión de la empatía en
- estudiantes de Medicina: reporte de un estudio
- realizado en una universidad en São Paulo,
- Brasil. Aten Fam 2014; 21(1):16-19. DOI:
- https://doi.org/10.1016/S1405-8871(16)30005-0
- Ulloque MJ, Villalba S, Varela-De Villalba T, Fantini A,
- Quinteros S, Díaz-Narváez V. Niveles de empatía
- en estudiantes de medicina de Córdoba, Argentina.
- Arch Argent Pediatr 2019; 117(2):81-86. DOI:
- http://dx.doi.org/10.5546/aap.2019.81
- Jagua-Gualdrón A, Urrego-Mendoza DZ. Actitudes
- de los estudiantes colombianos de medicina
- hacia la práctica de la disección en anatomía y
- su relación con el puntaje en la escala de empatía
- médica de Jefferson. Rev Fac Med 2011;
- (4):281-307.
- Alonso-Palacio LM, Caro SE, Erazo-Coronado AM,
- Díaz-Narvaez VP. Evaluación de la orientación
- empática en estudiantes de medicina de la
- Universidad del Norte. Barranquilla (Colombia).
- Salud Uninorte 2013; 29:22-33.
- Castaño-Castrillón JJ, Florido JD, Galvis J, Maya D,
- Paneso LM, Torres J, et al. El perfil psicosocial de
- los estudiantes de medicina de la universidad de
- Manizales (Colombia) y su relación con el rendimiento
- académico, 2011. Arch Med (Manizales)
- ; 12(1):62-72.
- DOI: https://doi.org/10.30554/archmed.12.1.798.2012
- Parra-Ramírez GJ, Cámara-Vallejos RM. Nivel de
- empatía médica y factores asociados en estudiantes
- de medicina. Inv Ed Med 2017; 6(24):221-
- http://dx.doi.org/10.1016/j.riem.2016.11.001
- Sánchez-Angarita J. La dimensión comunicativa
- en la formación del médico: una propuesta para
- fortalecer la relación médico-paciente. Rev Fac
- Med 2017; 65(4):641-648. DOI:
- https://doi.org/10.15446/revfacmed.v65n4.59892
- Fernández-Berrocal P. Inteligencia emocional para
- médicos del siglo XXI. El Médico 2010; 1112:22-25.
- Birks YF, Watt IS. Emotional intelligence and patient-
- centred care. J R SocMed 2007; 100(8):368-
- DOI: 10.1258/jrsm.100.8.368
- Chirino-Rodríguez AR, Hernández-Cedeño E. Comunicación
- afectiva y manejo de las emociones
- en la formación de profesionales de la salud.
- Educación Médica Superior 2015; 29(4):872-879.
- Gutiérrez-Fuentes JA. Formación y competencia
- emocional en la educación médica. Educ Med
- ; 17(S1):14-20.
- Bordignon NA. El desarrollo psicosocial de Eric
- Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Revista
- Lasallista de Investigación 2005; 2(2):50-63.
Información
Formatos
Encuéntrenos en:
Perfil de Google Académico