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Confiabilidad y Estructura Factorial de la Escala de Malestar Psicológico de Kessler en estudiantes universitarios de Arequipa (Perú)

Reliability and Factor Structure of the Kessler’s Psychological Distress Scale among university students from Arequipa (Peru)




Sección
Artículos de Investigación

Cómo citar
Arias Gallegos, W. L., Rivera Calcina, R. ., & Ceballos Canaza, K. . (2019). Confiabilidad y Estructura Factorial de la Escala de Malestar Psicológico de Kessler en estudiantes universitarios de Arequipa (Perú). Archivos De Medicina, 19(2). https://doi.org/10.30554/archmed.19.2.2854.2019
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Arias Gallegos, W. L., Rivera Calcina, R. ., & Ceballos Canaza, K. . (2019). Confiabilidad y Estructura Factorial de la Escala de Malestar Psicológico de Kessler en estudiantes universitarios de Arequipa (Perú). Archivos De Medicina, 19(2). https://doi.org/10.30554/archmed.19.2.2854.2019

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Walter Lizandro Arias Gallegos
Renzo Rivera Calcina
Karla Ceballos Canaza

Walter Lizandro Arias Gallegos,

Doctor en psicología y profesor titular de la Universidad Continental, Arequipa, Perú


Renzo Rivera Calcina,

Psicólogo, Facultad de Ciencias Económico Empresariales y Humanas Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú


Karla Ceballos Canaza,

Estudiante de Psicología, Facultad de Ciencias Económico Empresariales y Humanas Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú.


Objetivo: Probar la confiabilidad y la estructura de un factor de la EMP en estudiantes universitarios de la ciudad de Arequipa en Perú. Materiales y métodos: Se trata de un estudio instrumental. Se colectó una muestra no probabilística de 165 estudiantes universitarios de cuatro carreras profesionales de una universidad privada de Arequipa. Se aplicó la EMP que consta con 10 ítems y que posee adecuados valores de validez y confiabilidad. Resultados: Se encontró que la escala cuenta con una estructura unidimensional y adecuados niveles de confiabilidad obtenidos mediante los coeficientes α y ω. Conclusiones: La EMP es confiable y se válida la estructura de un factor, pero es necesario aportar más evidencias de validez, como comprobar su relación con variables familiares y académicas.


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