Estrés, estrategias de afrontamiento, estilos de aprendizaje, y comunicación asertiva, en una muestra de estudiantes del programa de medicina de la universidad de manizales, y diseño de un proceso de mejora. 2012./stress, coping strategies, learning style
Stress; coping strategies; learning styles; and assertive communication; in a sample of students of the Medicine Program at the University of Manizales; and design of an improve-ment process. 2012
Cómo citar
Descargar cita
Mostrar biografía de los autores
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Maria del Pilar Arango, Ana Maria Aroca Gonzalez, Claudia Lorena Caicedo Pastrana, Ricardo Elias Castaño Berdawil, Jose Jaime Castaño Castrillón, Viviana Andrea Cifuentes Navas, Natalia Escobar Cardona, Jairo Alonso Giraldo Galvis, Irma Rocio Lopez, Factores De Riesgo Para Parto Pretermino En El Departamento De Caldas Entre El 2003-2006 , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 8 Núm. 1
- Liza Maria Gonzalez Hernandez, José Jaime Castaño Castrillón, Valentina Herrera Garcia, Angela Maria Jimenez, Pilar Lentijo Hoyos, Andrea Sierra Ramirez, Luz Marina Zuluaga, Relación entre hipertensión arterial sistémica y síndrome de apnea-hipopnea obstructiva del sueño y sus factores de riesgo asociados, en población hipertensa de un centro médico. Cali (Colombia) 2008 , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 8 Núm. 2
- Diana Micheely Alvarez Muriel, Jessica Lisseth Benavides Campos, Oriana Bueno Duque, Viviana Patricia Cuadros Z, David Ricardo Echeverry, Lucas Gomez Ibañez, Angela Patricia Guzman, Martha Patricia Torres Polanco, Jose Jaime Castaño Castrillon, Martha Luz Paez Cala, Jose Fernando Aristizabal, Estudio Comparativo Del Nivel De Ansiedad, Personalidad Tipo A y Factores De Riesgo Asociados a Hipertencion Arterial En Pacientes Hipertensos y No Hipertensos , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 13
- Diana Lucía Acevedo Soto, Mario Fernando Arcia Moreno, Natalia Argote Ibarra, Valentina Bedoya Puerta, Jose Jaime Castaño Castrillón, Dayan Stefanny Montoya Castro, Alejandra Nova Muñoz, Virginia Oviedo Devia, Diana Sofía Palomino Pacichana, María Fernanda Toro Hurtado, Prevalencia de la co-infección VIH/TBC en el departamento de Caldas (Colombia), 2005-2009 , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 10 Núm. 1
- José Jaime Castaño Castrillón, Oscar Alberto Villegas Arenas, Curvas antropométricas de los niños Controlados en crecimiento y desarrollo en una entidad de salud de primer de nivel en Manizales (Colombia) años 2005 a 2010 , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 12 Núm. 1
- Alejandra Gallego Rivas, Javier Guerrero Dorado, Giovanny Montoya Barco, Juan Pablo Orrego Acevedo, Juan Isaac Ortiz Andrade, Angelica Ortiz Pardey, Elizabeth Pineda Velazquez, Maria Ximena Reyes Arias, Oscar Torres Correa, Jose Jaime Castaño Castrillon, Jose Fernando Giraldo, Frecuencia De Empleo De Terapias Alternativas En Pacientes Hipertensos En La Ciudad De Manizales , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 14
- José Jaime Castaño Castrillón, Jhonier Neftaly Martínez Salcedo, Jorge Mario Marulanda Sánchez, Jesús Eduardo Marulanda López, Uriel Camilo Montoya Jiménez, Juan Carlos Pérez Quintero, Luisa Fernanda Rodríguez Toro, Carlos Fernando Serna Osorio, Hugo Alejandro Suárez Osorio, Evento coronario agudo: correl ación clínica de enzimas cardíacas y hall azgos ele ctrocardiográficos en un se rvicio de urgencias de la ciudad de Manizales (Colombia), año 2009 , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 11 Núm. 1
- Abelardo Montenegro Cantillo, Germán Camilo Giraldo, José Jaime Castaño Castrillón, Hiperglucemia: un marcador independiente de mortalidad y morbilidad en pacientes críticamente enfermos con o sin historia de diabetes, hospitalizados en la Clínica Versalles (Manizales, Colombia) 2010-11./Hyperglycemia: an independent marker of mortality , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 12 Núm. 2
- José Jaime Castaño Castrillón, Indicadores cienciométricos de Archivos de Medicina en Redalyc , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 20 Núm. 1 (2020)
- José Jaime Castaño Castrillón, El perfil psicosocial en estudiantes de Medicina , Archivos de Medicina (Manizales): Vol. 11 Núm. 2
Objetivo: El propósito de esta investigación fue identificar las causas de estrés académicos en los estudiantes de primero y segundo Semestre del Programa de Medicina de la Universidad de Manizales, además identificar las estrategias de afrontamiento del mismo; el componente de investigación aplicada consistió en fomentar el uso de estrategias de afrontamiento asertivo del estrés en esta población, mediante la implementación de un programa tendiente a controlar los niveles de frustración. Materiales y métodos: Estudio cuasi-experimental, participaron 47 estudiantes de primer y segundo semestre del programa de medicina de la Universidad de Manizales. Se diseñó un proceso de 7 sesiones, en el cual se evaluaron los niveles de estrés, estrategias de afronatmiento, métodos de estudio, a través de cuestionarios diagnósticos, además se intervino con talleres sobre técnicas de estudio, técnicas de relajación, comunicación asertiva y proyecto de vida. Resultados:
La búsqueda de apoyo social como estrategia de afrontamiento del estrés se encontró en un 29,8% de los estudiantes
participantes, en un 46,8%; se identificó un riesgo de somatizar el estrés, predomina el estilo de aprendizaje teórico 31,9%, el 42,6% prefiere el método visual como canal de aprendizaje. Los participantes dieron al proceso una calificación promedio de 4,03 sobre la base de su utilidad inmediata en su vida académica.
Conclusiones: El estudio permitió confirmar la necesidad de establecer y mantener un adecuado equipo de apoyo interdisciplinario dirigido a ofrecer apoyo y orientación a los estudiantes en sus primeros semestres de vida universitaria.
Objective: the purpose of this investigation was to implement a plan tending to controlfrustration levels, due to academic processes in first and second semester studentsfrom medicine program from Manizales university, plus identify stress causes, theapplied research component was to promote the use of assertive strategies for copingwith stress in this population through the implementation of a program to control thelevels of frustration. Materials and methods: quasi-experimental study, 47 studentsfrom first and second semesters participated from the medicine program from ManizalesUni-versity. A process was designed, composed of 8 sessions, in which it wasevaluated stress levels, coping techniques, study methods, were evaluated throughdiagnosis questionnaires, plus, an intervention was done with workshops about studytechniques, relaxation techniques, assertive communication and life project. Results:the searching of social support as a stress coping technique was found in 29,8%, 46,8%has the risk of stress somatization, it prevails theoretical learning style in a 31, 9%,the 42,6% prefers the visual method as a learning channel. Participants gave to theprocess an average qualifica-tion of 4,03. The most useful process and the one likedthe most was study techniques with 80% and the relaxation techniques with 70% respectively.Conclusions: the study allowed confirming the need of having and keepingan appropriate multidisciplinary support team that offers personalized psycho-therapyand tracking to the students.
Visitas del artículo 2559 | Visitas PDF 757
Descargas
Información
