Núm. 07 (2006): Lúmina 07 (Enero-Diciembre)

Artículos

• Habilidades de pensamiento de orden superior, epistemología y evaluación en el aula de clase

  Carlos Emilio García Duque

  8-26

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• En mi juventud interrumpí mi formación para estudiar contaduría pública. A propósito de la (de)formación contable

  Olver Quijano Valencia

  27-51

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• El trabajo grupal sistémico como estrategia de aprendizaje en los espacios académicos del contador público

  Mario Moreno Parra

  52-63

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• La enseñanza para la compresión: unos lineamientos pedagógicos para la enseñanza- aprendizaje de la contabilidad/contaduría

  Héctor Darío Betancur

  64-82

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• El rol del maestro en un contexto de acción: del aprendizaje a la enseñanza

  Jorge Iván Jurado Salgado

  83-97

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• La enseñanza problémica o problematizadora. Una adecuada estrategia pedagógica para mejorar las competencias cognitivas en la educación contable

  Análida Díaz Orozco

  98-111

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• Sobre las prácticas de gestión en la universidad

  Edgar Gracia López

  110-128

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• Comentarios sobre el aprendizaje-construcción de la teoría contable

  Mauricio Gómez Villegas

  129-153

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• Contabilidad y docencia

  Juan Carlos Seltzer

  154-159

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