Habilidades de pensamiento de orden superior, epistemología y evaluación en el aula de clase
https://doi.org/10.30554/lumina.07.1173.2006
Visitas del artículo 3929 | Visitas PDF 36242
Vol. 7 (2006): Lúmina 07 (Enero-Diciembre)
Publicado:
2006-11-27
Tabla de contenido
Artículos
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En mi juventud interrumpí mi formación para estudiar contaduría pública. A propósito de la (de)formación contable
Visitas del artículo 1355 | Visitas PDF 733
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El trabajo grupal sistémico como estrategia de aprendizaje en los espacios académicos del contador público
Visitas del artículo 690 | Visitas PDF 317
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La enseñanza para la compresión: unos lineamientos pedagógicos para la enseñanza- aprendizaje de la contabilidad/contaduría
Visitas del artículo 717 | Visitas PDF 477
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El rol del maestro en un contexto de acción: del aprendizaje a la enseñanza
Visitas del artículo 584 | Visitas PDF 527
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Sobre las prácticas de gestión en la universidad
Visitas del artículo 548 | Visitas PDF 310
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Comentarios sobre el aprendizaje-construcción de la teoría contable
Visitas del artículo 2680 | Visitas PDF 2755
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Contabilidad y docencia
Visitas del artículo 817 | Visitas PDF 3471