How to Cite
Download Citation
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Show authors biography
Most read articles by the same author(s)
- Miguel Alberto González González, Presentación , Plumilla Educativa: Vol. 10 No. 2 (2012)
- Miguel Alberto González González, Presentación , Plumilla Educativa: Vol. 5 No. 1 (2008)
- Miguel Alberto González González, ¿Adiós divino tesoro? , Plumilla Educativa: Vol. 15 No. 1 (2015)
- Miguel Alberto González González, Presentación , Plumilla Educativa: Vol. 9 No. 1 (2012)
- Miguel Alberto González González, Presentación , Plumilla Educativa: Vol. 13 No. 1 (2014)
- Miguel Alberto González González, Presentación , Plumilla Educativa: Vol. 12 No. 2 (2013)
- Miguel Alberto González González, Los miedos mutan junto a sus ¿verdades? , Plumilla Educativa: Vol. 14 No. 2 (2014)
- Miguel Alberto González González, Presentación , Plumilla Educativa: Vol. 7 No. 1 (2010)
- Miguel Alberto González González, Presentación , Plumilla Educativa: Vol. 6 No. 1 (2009)
- Miguel Alberto González González, Presentación , Plumilla Educativa: Vol. 11 No. 1 (2013)
We tend to advance on the diversities and knowledge in hopeless features when we present it the intellectuals and in tourist features when the powers do. Intellectuals do not usually believe in state statistics, we are not to believe them, their sophisms and distractions do not allow them to confront these fields as weak as the diversities and popular knowledge. Intellectuals are ignored because they are not part of a power of the momento or because they are judged as sloppy pessimists. In the middle, in a place out of nowhere appear the injured, the suffering, the forgotten, abandoned social classes either because they are not included in all the vital fields of their existence or because they are partially included and their expressions diversity become unknown or limited; everyday knowledge does not resemble scientific or educational knowledge. What are we missing because we forget about our base communities? We will know this when we read diversity not as something exotic but as a fundamental trait to relate to and to operate life in all its forms.
Article visits 865 | PDF visits 260
Downloads
- Albericio, J. (1991). Educar en la diversidad. Madrid: Bruño.
- Arendt, H. (1996). La construcción humana. Barcelona: Paidós.
- Barbero, J. M. (1998). Cultura, medios y sociedad. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
- Barthes, R. (1996). Crítica y verdad. Buenos Aires: Siglo XXI.
- Bauman, Z. (2006) Modernidad líquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
- Bauman, Z. (2008). Miedo líquido. Buenos Aires: Paidós.
- Borges, J. L. (1998). El Aleph. Barcelona: Alianza. Original de 1949.
- Camus, A. (2018). El Mito de Sísifo. Madrid: Alianza Editorial.
- Castells, M. (1997). La era de la información: economía, sociedad y cultura. El poder de la identidad. Unos aforismos que ponen en cuestión el canon mismo del pensar. México: Siglo XXI.
- Cicerón, M. T. (2012). Las paradojas de los estoicos. México: Instituto de pesquisas jurídicas da UNAM - Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Original del año 46 a. C.
- De la Vega, E. (2010). Diversos y colonizados. El sueño multicultural de la escuela. Rosario: Universidade do Rosario - Universidad del Rosario.
- Deleuze, G. (1969). Lógica del sentido. Santiago de Chile: Universidad Arcis, 1969. En: http:// www.uruguaypiensa.org.uy/imgnoticias/588.pdf
- Delors, J. (1996). Educación: encierra un tesoro. Madrid: Santillana, 1996.
- Erasmo de Róterdam. (1996). Elogio de la locura. México: Porrúa. Original de 1511, 1996.
- Foucault, M. (2002). Las palabras y las cosas. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
- Freire, P. (2011). Pedagogía de la esperanza. México: Siglo XXI Editores.
- Fromm, E. (2006). Miedo a la libertad. Madrid: Paidós.
- Geertz, C. (1996). Los usos de la diversidad. Barcelona: Paidós.
- González G. M. A. (2020). Aprender a vivir juntos. Lenguajes para pensar diversidades e inclusiones. Tercera edición, Horizontes Humanos de Kalkan. Buenos Aires: Noveduc.
- González G. M. A. (2020a). Inclusion and Exclusion in Colombian Education, Captured Through Life Stories. Libro: Discourse we live by. ISBN: 978-1-78374-853-2. En: Copenhaghen: Universidad Aarhus. Cambridge, UK: Open Book Publishers, pág. 313-332, 2020. https://www.openbookpublishers.com/product/1110
- González G. M. A. (2019). Haines sourdes et aveugles des radicaux à penser sur les diversités et les inclusions. Libro: Professionnalisation, innovation et apprentissage en Haïti. Leviers de développement ? ISBN: 978-2-343-18578-1. En: París: L'Harmattan, pág. 115-133, 2019. https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=64676
- González G. M. A. (2017) Diálogos de saberes. las homogeneizaciones-diversidades y las exclusiones-inclusiones en la Educación Colombiana, narrativas autobiográficas. ISBN: 0798-9792. Revista de pedagogía, V 38 (103) 209-247, 2017.
- González G. M. A. (2016a) Lenguajes de los poderes. Lemas y eslóganes institucionales en su capacidad de pensarnos ¿Y las universidades? Revista AGO.USB Medellín-Colombia V. 16 (2) 549 – 570, 2016a.
- González G, M. A. (2015). Tiempos intoxicados en sociedades agendadas. Sospechar un poco del tiempo educativo. Bogotá: Desde Abajo.
- González G. M. A. (2014). Miedos y olvidos pedagógicos. Rosario: Homo Sapiens– UCP, 2014.
- Lévinas, E. (1997). Totalidad e infinito: ensayo sobre la exterioridad. Salamanca: Sígueme.
- Lipovetsky, G. (2009). La pantalla global. Barcelona: Anagrama.
- Mèlich, J. C. (2001). La ausencia del testimonio. Ética y pedagogía en los relatos del Holocausto. Barcelona: Anthropos.
- Nussbaum, M. (2005). El cultivo de la humanidad: una defensa clásica de la reforma en la educación liberal. Barcelona: Paidós.
- Rancière, J. (2016). El maestro ignorante. Buenos Aires: Libros el Zorzal.
- Touraine, A. (1994). Crítica de la modernidad. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
- Vattimo, G. (2010). La sociedad transparente. 6a ed. Madrid: Espasa Libros.
- Zemelman, H. (21998). Sujeto, existencia y potencia. Barcelona: Anthropos.
- Zuleta, E. (2001). Elogio de la dificultad y otros ensayos. Cali: Fundación Estanislao.
Information
Keywords
ISSN impreso: 1657-4672
ISSN electrónico: 2619-1733