Experiencia de uso de una intervención basada en internet en instituciones educativas de la ciudad de Medellín-Colombia
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Artículos Investigación
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Jaramillo Estrada, J. C., Espinosa Duque, D., Fernández Arcila, M., & Ruiz Osorio, M. P. (2021). Experiencia de uso de una intervención basada en internet en instituciones educativas de la ciudad de Medellín-Colombia. Tempus Psicológico, 4(1), 137-155. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.4.1.3984.2021
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Jaramillo Estrada, J. C., Espinosa Duque, D., Fernández Arcila, M., & Ruiz Osorio, M. P. (2021). Experiencia de uso de una intervención basada en internet en instituciones educativas de la ciudad de Medellín-Colombia. Tempus Psicológico, 4(1), 137-155. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.4.1.3984.2021
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La depresión afecta 300 millones de personas, con un aumento global del 20% en los últimos diez años. Su alta incidencia y prevalencia, contextualizadas en la contemporaneidad, exigen propuestas comprensivas e interventivas pertinentes y eficaces. Se llevó a cabo una investigación para estudiar la utilidad de una intervención basada en internet para prevenir e intervenir tempranamente la depresión en adolescentes de colegios de Medellín. Como estrategia de investigación cualitativa, se realizaron ocho grupos focales con estudiantes y ocho entrevistas en profundidad con los psicologos de las instituciones educativas. Se valora su importancia para la detección temprana de riesgo, la necesidad de contar con espacios presenciales complementarios a las intervenciones basadas en internet, hay una alta aceptación y bajo uso por parte de los estudiantes y una demanda de participación activa en el proceso. Se identifican algunos mitos relativos a la depresión asociados al estigma que pueden ser intervenidos.
Palabras clave: depresión, adolescentes, intervenciones basadas en internet.
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