Reflections on research mediated by ICT and Artificial Intelligence

Reflexiones sobre la investigación mediada por TIC e Inteligencia Artificial

Published 2025-08-19


https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.1.5188.2025
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Vol. 8 No. 1 (2025): Revista Tempus Psicológico
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Verney Latorre, C. T., Paredes Rosales, C. A. ., & Chala Trujillo, M. G. (2025). Reflections on research mediated by ICT and Artificial Intelligence. Tempus Psicológico, 8(1). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.1.5188.2025
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Verney Latorre, C. T., Paredes Rosales, C. A. ., & Chala Trujillo, M. G. (2025). Reflections on research mediated by ICT and Artificial Intelligence. Tempus Psicológico, 8(1). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.1.5188.2025

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Clara Tatiana Verney Latorre
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
https://orcid.org/0000-0003-2457-1396 ORCID
Claudia Andrea Paredes Rosales
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
https://orcid.org/0000-0003-1420-9182 ORCID
Mabel Goretty Chala Trujillo
https://orcid.org/0000-0001-7183-1723 ORCID
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Research facilitates the development of strategies to address community needs, requiring researchers to have the competencies and skills necessary to ensure rigor and ethics. This document explores how Information and Communication Technologies (ICT) and Artificial Intelligence (AI) are integrated into the academic role of educators, particularly in research. A bibliographic search was conducted focusing on new sources of information, with criteria including research, ICT, AI, competencies, and ethics. The research delves into these concepts to identify their interrelationships. The conclusion highlights the importance of e-research and the positive impact of ICT and AI on education, emphasizing the need to consider ethical implications.

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