Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Integrative Psychotherapeutic Model of Case Formulation in the Contemporary Context

Modelo Psicoterapéutico Integrativo de Formulación de Caso en el Contexto Contemporáneo




Section
Artículos Investigación

How to Cite
Jaramillo, J. C. . (2024). Integrative Psychotherapeutic Model of Case Formulation in the Contemporary Context. Tempus Psicológico, 7(1). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.7.1.4890.2024
Download Citation

Dimensions
PlumX

How to Cite

Jaramillo, J. C. . (2024). Integrative Psychotherapeutic Model of Case Formulation in the Contemporary Context. Tempus Psicológico, 7(1). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.7.1.4890.2024

Download Citation

Juan Carlos Jaramillo

Contemporaneity has transformed the worldview in recent decades. Neoliberalism, the relativization of truth and the fall of the great meta-narratives generate protean, individualistic, dissatisfied and unstable subjects.

The pandemic enhanced these characteristics, generating mental health problems, complex in its psychotherapeutic approach due to its novelty. Phenomena such as identity diversity, medically inexplicable symptoms or problems associated with virtuality challenge psychotherapists.

Pertinent, contextualized and effective clinical care requires conceptual and interventionist alternatives appropriate to the times and to the subjectivities emerging from it, and requires updating the case formulation models in psychotherapy.

A case formulation model in integrative psychotherapy is described, appropriate to the contemporary context, open to theoretical/technical plurality and relevant to current psychotherapeutic needs.


Article visits 814 | PDF visits 572


Downloads

Download data is not yet available.
  1. Amores, A. & Aza, G. (2016). Psicoterapia y postmodernidad. Miscelanea Comillas. Vol 74 (144), 195-218. Recuperado de: https://repositorio.comillas.edu/xmlui/bitstream/handle/11531/15042/A.Amores-G.Aza.pdf?sequence=1
  2. Bauman, Z. (2002). Modernidad Líquida. México: Fondo de cultura económica.
  3. Bauman, Z. (2007). Tiempos Líquidos. Vivir en una época de incertidumbre. México: Fondo de cultura económica.
  4. Bedoya, M. (2018). La gestión de sí mismo. Ética y subjetivación en el nuevo liberalismo. Medellín: Editorial U de A.
  5. Berenbaum, H., Washburn, J. J., Sbarra, D., Reardon, K. W., Schuler, T., Teachman, B. A., Hollon, S. D., Atkins, M. S., Hamilton, J. L., Hetrick, W. P., Tackett, J. L., Cody, M. W., Klepac, R. K., & Lee, S. S. (2021). Clinical Psychology: Science and Practice, 28, 107-123. Recuperado de: https://static1.squarespace.com/static/5fa59db1a5e9c661cb6694ad/t/6082e8613bc4491153a2ea6c/1619191905569/Berenbaum_preprint_clinical+science+white+paper.pdf
  6. Blumer, H. (1981). El Interaccionismo simbólico: perspectiva y método. Barcelona: Hora.
  7. Blumer, H. y Mugny, G. (1992). Psicología social. Modelos de interacción. CEAL. Buenos. Aires
  8. Botella, L. Graño, N. Gamiz, M. & Abey, M. (2008). La Presencia Ignorada del Cuerpo: Corporalidad y (re)construcción de la identidad. Revista argentina de clínica psicológica. XVII p.p. 245-264.
  9. Botella, L. Pacheco, M. & Herrero, O. (2022). Pensamiento moderno constructivo y psicoterapia. Revista de psicoterapia. Vol X (39), 5-28.
  10. Brooks-Harris, J. E. (2008). Integrative Multitheoretical Psychotherapy. Boston: Houghton-Mifflin.
  11. Casas, P. (2022). Más de 55000 niños en Colombia han quedado huérfanos por la pandemia. El Espectador, 26 de febrero. Recuperado de https://www.elespectador.com/educacion/huerfanos-por-coronavirus-mas-de-55-mil-ninos-y-ninas-en-colombia-han-perdido-a-uno-de-sus-padres/
  12. Chul Han, B. (2018). En el enjambre. Barcelona: Herder.
  13. Chul Han, B. (2022). Infocracia. Bogotá: Penguin Random House.
  14. Chul Han, B. (2022). No cosas. Bogotá: Penguin Random House.
  15. Díaz-Plaza, M., Novalbos-Ruiz, J., Rodríguez-Martín., A, Santi-Cano, M. & Belmonte-Cortés, S. (2022). Redes sociales y ciberacoso en los trastornos de la conducta alimentaria. Nutrición Hospitalaria, 39(spe2), 62-67. Recuperado de: https://dx.doi.org/10.20960/nh.04180
  16. Division of Clinical Psychology. (2010). The Core Purpose and Philosophy of the Profession. Leicester: The British Psychological Society.
  17. Eells, T. (2007). Handbook of psychotherapy case formulation. New York: Gilford Press.
  18. Fernandez, H. (2003). Claves para la unificación de la psicoterapia: mas alla de la integración. Rev. argent. clín. psicol; 12(3): 229-246. Recuperado de: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-402603
  19. Flores, A. (2014). Glocalidad: el reto de la construcción de ciudadanía en un mundo hiperconectado. Virtualis, 5(10), 152–171. Doi: https://doi.org/10.2123/virtualis.v5i10.106
  20. Gonzalez, L. (2008). Formulaciones clínicas en psicoterapia. Terapia psicológica. Vol 27, N 1, 93-102. Doi: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082009000100009
  21. Goldfried, M. R. (1982). On the history of therapeutic integration. Behavior Therapy, 13, 572-593. Doi: https://doi.org/10.1016/S0005-7894(82)80017-8
  22. Guba, E., & Lincoln, Y. (2002). Paradigmas en competencia en la investigación cualitativa. En C. Denman & J. (comp.) Haro, Por los rincones. Antología de métodos cualitativos en la investigación social. (pp. 113–145). Recuperado de: https://cutt.ly/me30Ast
  23. Husain, M. & Chalder, T. (2021). Medically unexplained symptoms: assessment and management. Clin Med (Lond). Jan;21(1):13-18. Doi: 10.7861/clinmed.2020-0947
  24. Ibañez, T. (2001). Municiones para disidentes: realidad, verdad, política. Barcelona: Gedisa Editorial.
  25. Jaramillo, J. (2009). Consideraciones identitarias para una psicología fundada en la epistemología compleja. International Journal of Psychological Research, 2(2), 158–166. Doi: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5134719
  26. Jaramillo, J., Escobar, A., & Sandoval, C. (2015). Aproximaciones a una clínica psicológica y su método, fundamentada en la epistemología compleja y adecuada a contextos postmodernos. CES Psicología, 8(1), 134–154. Doi:: http://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/3177
  27. Jaramillo, J., Sandoval, C., & Molina, N. (2017). Del sujeto estructura al sujeto proteiforme en la contemporaneidad: demandas, tensiones y desafíos para la psicología clínica. CES Psicología, 10(2), 143–159. Doi: http://dx.doi.org/10.21615/cesp.10.2.10
  28. Jaramillo, J., & Sandoval, C. (2018). La psicología clínica ante el sujeto de la contemporaneidad. Revista Psicologia e Saúde, 10(3), 45–55. Doi: https://doi.org/10.20435/pssa.v10i3.633
  29. Jaramillo, J. (2022). Maestría en clínica psicológica. Universidad CES, Medellín. Documento de trabajo, inédito.
  30. Johnstone, L. & Dallos, R. (2017). Formulation in psychology and psychotherapy. Routhedge: New York.
  31. Laje, A. (2022). La batalla cultural. Reflexiones críticas para una nueva derecha. México: HarpersCollins.
  32. Laje, A. (2023). Generación idiota: una crítica al adolescentrismo. México: HarpersCollins.
  33. Lambert, M. (2013). Handbook of psychotherapy and behavior change. New York: Wiley And Sons.
  34. Laval, Ch. & Dardot, P. (2013). La nueva razón del mundo. Gedisa: Barcelona.
  35. Laval, C., Dardot, P. y Gerenguer, E. (2018). El ser neoliberal. Gedisa: Barcelona.
  36. Lipovetsky, G. (2003). La era del vacío: ensayos sobre el individualismo contemporáneo (4a ed.; M. Pendanx, Trans.). Barcelona: Anagrama.
  37. Lipovetsky, G. (2006). El crepúsculo del deber. La ética indolora de los nuevos tiempos democráticos (J. Bignozzi, Trans.). Barcelona: Anagrama.
  38. Lipovetsky, G., & Charles, S. (2014). Los tiempos hipermodernos. Barcelona: Anagrama.
  39. Maldonado, C. & Gomez,N. (2010). El mundo de las ciencias de la complejidad. Universidad del Rosario. Doi: https://www.urosario.edu.co/Administracion/ur/Investigacion/Centro-de-Estudios-Empresariales-para-la-Perdurabi/LMyS/Documentos/El-Mundo-de-las-Ciencias-de-la-Complejidad.pdf
  40. Mead, G. (1999). Espíritu, persona y sociedad: Desde el punto de vista del conductismo social. Barcelona: Paidós Básica.
  41. Miller & Dollard. (1960). Personalidad y psicoterapia. Mc Graw-Hill: New York.
  42. Moreno-Cardenal, L. & Carabias-Galindo, D. (2021). La estética de la languidez. 49. 79-90. Doi: https://www.researchgate.net/publication/349710572_La_estetica_de_la_languidez/citation/download
  43. Munne, F. (2005). ¿Que es la complejidad? Encuentros de psicología social, 3(2), 6-17. Doi: http://www.portalpsicología.org
  44. National Geographic (2017). Género, la revolución. Recuperado de. https://otdchile.org/biblioteca/genero-la-revolucion/.
  45. Nezu, A.,Nezu, C. & Lombardo, E. (2006). Formulación de casos y diseño de tratamientos cognitivo-conductuales. Un enfoque basado en problemas. Mexico: Manual Moderno.
  46. Norcross, J. & Goldfried,M. (2005): Handbook of psychotherapy integration. Oxord Press: New York.
  47. Norcross, J. & Wampold, B. (2010). What Works for Whom: Tailoring Psychotherapy to the Person. Journal of clinical psychology: in session, Vol. 67(2), 127—132. Wiley Online Library.
  48. Norcross, J. (2011). Psychotherapy relationship that works. New York: Oxford University Press.
  49. Organización Panamericana de la Salud [OPS], (2022). La pandemia por COVID-19 provoca un aumento del 25% en la prevalencia de la ansiedad y la depresión en todo el mundo. Recuperado de: https://www.paho.org/es/noticias/2-3-2022-pandemia-por-covid-19-provoca-aumento-25-prevalencia-ansiedad-depresion-todo
  50. Organización Mundial de la Salud [OMS], (2022). Informe mundial sobre salud mental: transformar la salud mental para todos. Recuperado de: https://www.who.int/es/publications/i/item/9789240050860
  51. Pinsof, W. M. (2002). Integrative IPCT. In J. Lebow & F. Kaslow (Eds.), Comprehensive handbookof psychotherapy Vol. 4: Integrative and eclectic (pp. 341–366). New York: John Wiley & Sons.
  52. Prochaska, J. & Norcross, J. (2018). Systems of psychotherapy. New York: Oxford Press.
  53. Rogers, J. & Lewin, G. (2022). Neuropsychiatric sequelae of Covid-19: long lasting, but not uniform. The Lancet Psychiatry. Doi: 10.1016/S2215-0366(22)00302-9
  54. Rosenzweig S. (2002). Some implicit common factors in diverse methods of psychotherapy. Journal of Psychotherapy Integration. 2002;12(1):5-9. Recuperado de: https://betteroutcomesnow.com/wp-content/uploads/2018/01/some-implicit-common-factors-diverse-methods-psychotherapy.pdf
  55. Sadin, E. (2022). La era del individuo tirano, el fin de un mundo común. Buenos Aires: Caja Negra
  56. Safran, J. & Muran, C. (2005). La alianza terapéutica. Barcelona: Desclee.
  57. Tarragona, M. (2006). Las terapias posmodernas: una breve introducción a la terapia colaborativa, la terapia narrativa y la terapia centrada en soluciones. Psicología Conductual, Vol. 14, Nº 3, 2006, pp. 511-532. Recuperado de: https://www.behavioralpsycho.com/wp-content/uploads/2020/04/10.Tarragona_14-3oa-1.pdf
  58. Thrull, T. & Phares, E. (2003). Psicología clínica. 6ª. México: Ed. Cengage Learning
  59. Torres, J. (2023). Adolescencia y efectos psicológicos del uso de redes sociales atribuible a la economía de la atención. Monografía presentada para optar al título de Especialista en Psicopatología y Estructuras Clínicas. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/33978/10/TorresJohana_2023_AdolescenciaEconomiaAtencion.pdf
  60. Wainstein, M. (2011). Familia, terapia y postmodernidad. Revista electrónica de la facultad de Psicología de la UBA. Recuperado de: http://intersecciones.psi.uba.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=126:familia-terapia-y-posmodernidad&catid=9:perspectivas&Itemid=1
  61. Witmer, L. (1907a). Clinical Psychology: Reprint of Witmer’s 1907 article. American Psychologist, 51(3), 248–251. Doi: https://doi.org/10.1037/0003-066X.51.3.248
Sistema OJS 3.4.0.10 - Metabiblioteca |