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Formación de terapeutas sistémicos: desde el saber teórico y práctico




Seção
Artículos Investigación

Como Citar
Paéz Cala, M. L., Arcila Alzate, A., Cabiedes Jaramillo, J. S., Cardona Giraldo, C. V., Correa Pinilla, D. ., & Guevara Osorio, V. (2021). Formación de terapeutas sistémicos: desde el saber teórico y práctico. Tempus Psicológico, 1(2), 13-38. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.1.2.1992.2018
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Paéz Cala, M. L., Arcila Alzate, A., Cabiedes Jaramillo, J. S., Cardona Giraldo, C. V., Correa Pinilla, D. ., & Guevara Osorio, V. (2021). Formación de terapeutas sistémicos: desde el saber teórico y práctico. Tempus Psicológico, 1(2), 13-38. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.1.2.1992.2018

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Martha Luz Paéz Cala
Alejandra Arcila Alzate
Johan Sebastian Cabiedes Jaramillo
Carol Viviana Cardona Giraldo
Daniela Correa Pinilla
Valentina Guevara Osorio

El presente producto investigativo indaga por las características y estrategias formativas que identifican la formación de terapeutas sistémicos, en la Especialización en Psicoterapia y Consultoría Sistémica de la Universidad de Manizales. Se focaliza en los componentes teórico/aplicados, estilo terapéutico, formación del ser, a la vez que identifica la articulación entre los escenarios y énfasis formativos. Se privilegió la investigación/intervención de segundo orden, para propiciar procesos conversacionales reflexivos a través de grupos focales y entrevistas a profundidad, como escenarios que propenden por una meta observación de los procesos formativos. Participaron cinco terapeutas egresados y nueve en proceso de formación. Se encuentra que el posgrado propende por una profundización teórica/pragmática y propicia una formación amplia; la articulación entre los escenarios intensifica el proceso formativo y se desarrollan competencias como la autorreferencia y la construcción del estilo terapéutico, al igual que se promueve la formación sistémica como estilo de vida, que trasciende lo personal/profesional y perdura en el tiempo.

Palabras clave: Formación de terapeutas, formación teórica, formación pragmática, formación del ser, autorreferencia, estilo terapéutico.


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