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1. 

   Humanitas demens

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3825.2020

   Miguel Alberto González González https://orcid.org/0000-0002-0172-0101

   Visão geral 849 | Visualizações de PDF 36

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1. 

   Competências científicas, investigativas e comunicativas: experiências a partir de uma linha de pesquisa em ensino de Ciências

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3827.2020

   Audin Aloiso Gamboa Suárez Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta (Colombia) https://orcid.org/0000-0001-9755-6408

   César Augusto Hernández Suárez Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta _ Colombia https://orcid.org/0000-0001-6145-1786

   Raúl Prada Núñez Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta - Colombia https://orcid.org/0000-0001-6145-1786

   Visão geral 1893 | Visualizações de PDF 33

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2. 

   Se eu me sair bem nos testes pré-universitários, vou me sair bem na faculdade? Reflexões

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3828.2020

   Jesús Gabalán Coello Universidad Católica de pereira https://orcid.org/0000-0001-7674-8849

   Fredy Euardo Vásquez Rizo https://orcid.org/0000-0003-1398-6174

   Visão geral 463 | Visualizações de PDF 30

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3. 

   Enriquecendo os processos de formação contable. Esportes desde as estratégias de educação inclusiva e a dimensão Sociohumanistica

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3829.2020

   Magda Alicia Ahumada Fundación Universitaria de Popayán https://orcid.org/0000-0003-4200-183X

   Rosa Mercedes Gómez Fundación Universitaria de Popayán https://orcid.org/0000-0002-1211-7164

   Visão geral 889 | Visualizações de PDF 532

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4. 

   Educação rural e inclusão social na Colômbia. Reflexões da matriz neoliberal

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3831.2020

   José Miguel Segura Gutiérrez Universidad Cooperativa de Colombia (Campus Villavicencio) https://orcid.org/0000-0002-0760-5817

   Heraldi Fernei Torres Ladino Universidad de los Llanos https://orcid.org/0000-0001-8751-0190

   Visão geral 6675 | Visualizações de PDF 3539

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5. 

   Playasic como uma estratégia didática para a mediação do conflito escolar no 6º da Christopher Columbus Educational Institution of Armenia, Quindío

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3832.2020

   Diana Carolina Montoya Chaparro Universidad Internacional Iberoamericana https://orcid.org/0000-0003-2541-1415

   Sonia Juliana Pérez Pérez Universidad Internacional Iberoamericana https://orcid.org/0000-0002-9234-9036

   Visão geral 1203 | Visualizações de PDF 675

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6. 

   Análise dos resultados dos Sabre Pro Tests em estudantes do Bacharelado em Educação Básica da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (UPTC)

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3833.2020

   José Eriberto Cifuentes Medina Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. https://orcid.org/0000-0001-5702-620X

   José Antonio Chacón Benavides Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. https://orcid.org/0000-0002-8515-7386

   Luis Ángel Fonseca Correa Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. https://orcid.org/0000-0002-1262-094X

   Visão geral 2001 | Visualizações de PDF 747

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