Vol. 25 No. 1 (2020)

Vol. 25 No. 1 (2020)

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, Period I, (January-june) 2020.

Cover
Painting: Marina. (2014). Acrílica Fluida
Author: Montserrat Gras Reverte (España)

Published: 2020-05-25

Full Issue

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Table of contents

Editorial

Articles

  1. Scientific, investigative and communicative competences: experiences from a line of research in science education

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/pe.1.3827.2020
    Audin Aloiso Gamboa Suárez Doctor en Ciencias de la Educación (Rudecolombia-cade Universidad de Cartagena). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta (Colombia).
    César Augusto Hernández Suárez Doctorando en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de La Plata, Argentina). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta _ Colombia
    Raúl Prada Núñez . Doctorando en Investigación en Humanidades, Artes y Educación (Universidad de Castilla-La Mancha – Toledo, España). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta (Colombia)

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  2. If I have high score on pre-university test I will have to do well in the university? Reflections

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/pe.1.3828.2020
    Jesús Gabalán Coello PhD en Medición y Evaluación en Educación, Universidad de Montreal, Canadá. Asesor de Rectoría, Universidad Católica de Pereira, Colombia
    Fredy Euardo Vásquez Rizo PhD en Gestión de la Información y de la Comunicación en las Organizaciones, Universidad de Murcia, España. Docente Tiempo Completo, Universidad Autónoma de Occidente, Colombia

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  3. Enriching the accounting training processes. Contributions from inclusive education strategies and the sociohumanistic dimension

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/pe.1.3829.2020
    Magda Alicia Ahumada . PhD en Antropología Universidad del Cauca, Integrante del Grupo de Investigación Minka, el Semillero Desarrollo e Investigación Social, del programa de Contaduría Pública, Fundación Universitaria de Popayán
    Rosa Mercedes Gómez Mg. En Educación desde la Diversidad. Integrante del Grupo de Investigación Minka, el Semillero Desarrollo e Investigación Social, del programa de Contaduría Pública, Fundación Universitaria de Popayán

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  4. Rural education and social inclusion in Colombia. Reflections from the neoliberal matrix

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/pe.1.3831.2020
    José Miguel Segura Gutiérrez Magíster en Desarrollo Educativo y Social (Universidad Pedagógica Nacional-Cinde). Especialista en Gerencia Social (Corporación Universitaria Minuto de Dios), Administrador Público (Escuela Superior de administración Pública-ESAP) con Mención en Historia (Universidad del Rosario). Profesor Universidad Cooperativa de Colombia (Campus Villavicencio)
    Heraldi F Torres Economista (Universidad de los Llanos), Especialista en Administración de Negocios (Universidad de los Llanos). Consultor independiente

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  5. Playasic as a didactic strategy for the mediation of school conflict in the 6th of the Christopher Columbus Educational Institution of Armenia, Quindío

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/pe.1.3832.2020
    Diana Carolina Montoya Chaparro Magíster Universitario en Resolución de Conflictos y Mediación de la Universidad Europea del Atlántico. Magíster en Dirección Estratégica con Especialidad en Gerencia de la Universidad Internacional Iberoamericana. Licenciada en Pedagogía Infantil de la Universidad del Quindío.
    Sonia Juliana Pérez Pérez Magíster en Musicoterapia, Antropóloga, Psicóloga. Docente Red universitaria Funiber, Universidad Europea del Atlántico, UNINI

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  6. Analysis of the results of the Saber Pro Tests in students of the Bachelor of Basic Education of the Pedagogical and Technological University of Colombia (UPTC)

    ##common.alt.doiLogo## https://doi.org/10.30554/pe.1.3833.2020
    José Eriberto Cifuentes Medina Doctor en Educación, Universidad de Baja California-México. Magister en Educación, Especialista en Evaluación Educativa, Licenciado en Teología, Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa, Universidad Santo Tomás. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Investigador Asociado (I) SNCTeI, convocatoria 833
    José Antonio Chacón Benavides Magister en Administración y Planificación Educativa, Especialista en Educación Personalizada, Licenciado en Ciencias de la Educación Física y Matemáticas. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    Luis Ángel Fonseca Correa Magister en Didáctica de la Matemática para la Educación Básica, Licenciado en Ciencias de la Educación Física y Matemáticas. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

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