A pluralidade da pessoa Surda; Para além de uma dicotomia no contexto escolar de Bogotá
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Artículos
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Hernández Castillo, C. A. (2025). A pluralidade da pessoa Surda; Para além de uma dicotomia no contexto escolar de Bogotá. Plumilla Educativa, 34(1), 1-20 p. https://doi.org/10.30554/p.e.1.5262.2025
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Hernández Castillo, C. A. (2025). A pluralidade da pessoa Surda; Para além de uma dicotomia no contexto escolar de Bogotá. Plumilla Educativa, 34(1), 1-20 p. https://doi.org/10.30554/p.e.1.5262.2025
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O presente artigo de reflexão tem como propósito analisar e refletir sobre a experiência das pessoas surdas participantes da oferta educativa bilíngue e bicultural das escolas públicas de Bogotá, a partir da compreensão de práticas, discursos e políticas em termos de plurali- dade. Metodologicamente, investiga as categorias de pessoa surda, Língua de Sinais Colombiana e pluralidade humana. Os resultados do estudo permitem uma compreensão ampla da comunidade surda e o reconhecimento de sua diversidade, identificando desafios e opor- tunidades que a perspectiva bilíngue e bicultural oferece. Concluise que uma concepção integral em relação às pessoas surdas permite avançar em um enfoque de reconhecimento e respeito à sua diver- sidade e pluralidade; para isso, a educação inclusiva como discurso e prática garantirá a concretização e promoção dessa oferta como elementos essenciais do desenvolvimento integral dessa população.
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ISSN impreso: 1657-4672
ISSN electrónico: 2619-1733
