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Escuela activa urbana

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How to Cite
González de Londoño, A. M., & Isaza Arango, S. (2007). Escuela activa urbana. Plumilla Educativa, 4(1), pp. 7-9. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.598.2007
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González de Londoño, A. M., & Isaza Arango, S. (2007). Escuela activa urbana. Plumilla Educativa, 4(1), pp. 7-9. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.598.2007

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Ana Maria González de Londoño
Santiago Isaza Arango

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Presentar a la opinión pública la importancia que ha tenido implementar el proyecto Escuela Activa Urbana con énfasis en la formación para el trabajo desde el año 2003 en Manizales y sus avances a la fecha.

“La educación no es pública porque se financie con recursos fiscales. La educación es pública cuan-do todos los estudiantes, ya sea en institución oficial o rivada, obtienen aprendizajes y reconocimientos sociales similares.” José Bernardo Toro 2005.

El programa Escuela Activa Urbana, se diseñó en Manizales en el año 2002 e inició su implementación en el año 2003 para responder a 4 problemas que inciden negativamente en la calidad de la educa-ción: deserción escolar por desmotivación de los estudiantes en el sistema educativo, bajos resul-tados en las pruebas de estado, falta de interés y compromiso de padres de familia con la educación de sus hijos, e ineficiencia institucional.


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