Educational practices with functions school orientation

Revisión documental sobre prácticas pedagógicas de docentes orientadores en Colombia. Enfoques y desafíos

Published 2025-07-28


https://doi.org/10.30554/p.e.2.5372.2025
Open | Download
PDF (Spanish) FLIP EPUB (Spanish) HTML (Spanish) XML (Spanish)
Issue
Vol. 34 No. 2 (2025)
Section
Articles
How to Cite
Cajibioy Gironza, I. (2025). Educational practices with functions school orientation. Plumilla Educativa, 34(2), 1-22 p. https://doi.org/10.30554/p.e.2.5372.2025
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
DOI

https://doi.org/10.30554/p.e.2.5372.2025
Dimensions
PlumX

How to Cite

Cajibioy Gironza, I. (2025). Educational practices with functions school orientation. Plumilla Educativa, 34(2), 1-22 p. https://doi.org/10.30554/p.e.2.5372.2025

Download Citation

license
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Irene Cajibioy Gironza
Institución Educativa Agropecuaria Sigifredo Gutiérrez, Morales, Cauca, Colombia.
Perfil Google Scholar
https://orcid.org/0009-0008-7620-7477 ORCID
Show authors biography

Irene Cajibioy Gironza,

 Magister en Educación desde la Diversidad, Universidad de Manizales, Manizales Colombia. En proceso Doctorado Formación en Diversidad, Universidad de Manizales. Docente con funciones de orientación, Institución Educativa Agropecuaria Sigifredo Gutiérrez, en Morales, Cauca, Colombia. email: irenecaji@gmail.com,  icajibioy34720@umanizales.edu.co

Most read articles by the same author(s)

A documentary review study aimed to identify and describe stu- dies on the pedagogical practices of teachers with school guidance functions in Colombia. To this end, a documentary search was con- ducted in databases of indexed works and university repositories, and a normative search of educational guidance in Colombia was conducted. A qualitative analysis was then applied based on the selected information. The findings revealed principles, theoretical approaches, and pedagogical practices that support educational guidance and a host of laws, decrees, and institutional documents that have energized this educational field in this country since 1954. Dimensions such as public policy, contextual dimensions, organizational dimensions, and methodological dimensions frame school guidance in the country, which, in general, is primarily as- sociated with psychology and psychopedagogy. The conclusion is that school guidance encompasses family support, school inclu- sion, sexuality education, and attention to learning difficulties in the school and family environment. This provides comprehensive support for students, helping them overcome school and family conflicts.

Article visits 232 | PDF visits 130

Downloads

Download data is not yet available.
  1. Almarales H, M., García G, A., & Santiesteban N, E. (2020). La orientación educativa en la for- mación de la habilidad argumentar en los estudiantes de Pedagogía-Psicología. Revista Luz, 19(1), 123-129. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589161654013
  2. Artavia A, C. V., & Campos-Hernández, L. R. (2020). La investigación en la disciplina de la orien- tación: procesos de formación desde la percepción estudiantil. Revista Electrónica Educare, 24(2), 1-16. http://dx.doi.org/10.15359/ree.24-2.13
  3. Barletta, C. M. (2020). La orientación educativa como campo de intervención: origen, sentidos, sentidos y perspectivas. Archivos de Ciencias de la Educación. vol. 14, nro. 18, e087. https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12851/pr.12851.pdf
  4. Borja, C. (2019). Orientador(a) escolar. Más que un pedagogo/a. ¿Un cambio de paradigma? O solamente un cambio en nuestras funciones. Educación y Ciudad, 2(37), 73-90. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7390642
  5. Bujardón, A., & Macías Ll, M. E. (2006). La orientación educativa, una necesidad para la educación en valores humanos. Revista Humanidades Médicas, 6(2), 1-15. http://scielo.sld.cu/pdf/hmc/v6n2/hmc030206.pdf
  6. Calderón P, I. C. (2022). Una mirada pedagógica de la orientación escolar. Praxis Pedagógica, 1- 11. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2373/2778
  7. Cardona, M., Osorio-Doria, L., Pérez-Avilez, M., & Redondo-Mendoza, C. (2021). Orientación escolar en Latinoamérica: una revisión sistemática.
  8. Castaño U., F.; Arias, D. H. (2023). Estado del arte sobre la educación emocional en la escuela. Plumilla Educativa, 32(2),113-137. https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/4982/7646
  9. Chala B, P., Castañeda P, H., Rodríguez U, M., & Salazar S, A. (2021). Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada. Educación y Educadores, 24(2), 221-240. https://doi.org/10.5294/edu.2021.24.2.3
  10. Congreso de Colombia (2014). Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación.
  11. Diario oficial No. 41.214 de 8 de febrero de 1994. Secretaria del Senado. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0115_1994.html
  12. Corte Constitucional de Colombia (2015). Sentencia C-150 de 2015 Corte Constitucional. Función pública. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=80096
  13. De Bravo D, C. A. (2021). Un criterio filosófico de orientación educativa a partir de la idea de ingenio de Juan Huarte. Franciscanum 176(63), 1-28. http://www.scielo.org.co/pdf/frcn/v63n176/0120-1468-frcn-63-176-6.pdf
  14. Educación 2020, 14(18), 1-11. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8658955
  15. Escobar, G. A. (2021). Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia. Praxis Pedagógica, 21(29), 5-27. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2520
  16. Figueroa, C., & Farnum, F. (2020). La psicopedagogía y la orientación en la formación de educa- dores en Colombia. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 3(3), 196-206. https://www.redalyc.org/pdf/7217/721778107025.pdf
  17. Flores P, A. L. (2013). La conformación del campo de la Orientación Educativa siglos XIX y XX en México. Revista REMO, X(25), 24-32. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/remo/v10n25/a04.pdf
  18. García L, L. (2016). El desarrollo de la orientación educativa en el aprendizaje-servicio. Un estudio de caso en un instituto de educación secundaria de la Comunidad de Madrid [Tesis doctoral, Universidad de Madrid]. Biblios-e. https://repositorio.uam.es/handle/10486/674897
  19. Gobierno de Colombia-Imprenta Nacional (1954) Decreto-ley 3457 de 1954. Diario Oficial XCI (28657bis), 1-35. Sistema Nacional de Bibliotecas Judiciales. https://sidn.ramajudicial.gov.co/SIDN/NORMATIVA/DIARIOS_OFICIALES/1954%20(28383%20 a%2028657%20BIS)/DO.%2028657%20BIS%20de%201954.pdf
  20. Gómez G, L. M., & Perozo Ch, S. R. (2020). Las prácticas pedagógicas de los docentes en Colom- bia, en función del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 4(14), 102-117. http://www.scielo.org.bo/pdf/hrce/v4n14/v4n14_a02.pdf
  21. González B, J. (2012). Hacia el desarrollo de un Modelo de Orientación Latinoamericana: Criterios fundamentales. REMO, IX (22), 47-51. /https://pepsic.bvsalud.org/pdf/remo/v9n22/a08.pdf
  22. González B, J., & Ledezma, M. A. (2009). La orientación en América Latina. Consideraciones ge- nerales acerca de los criterios de coherencia, cooperación y calidad. Orientación y Sociedad, 9, 1-13. https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3963/pr.3963.pdf
  23. González B, A. (2018). Revisión teórica de los modelos de orientación educativa. Revista Caribeña de Investigación Educativa, 2(2), 43-60. https://www.redalyc.org/pdf/7598/759879717004.pdf
  24. Guevara R, G. (2019). Análisis documental: Propuestas metodológicas para la transformación en programas de posgrado desde el enfoque socioformativo. Atenas, 3(47), 104-113. www.redalyc.org/journal/4780/478060102007/478060102007.pdf
  25. Hernández O., & Ramírez, I. (2016). Una necesidad histórica. La orientación Educativa REDVET. Revista Electrónica de Veterinaria, 17(7), 1-8. www.redalyc.org/pdf/636/63649053005.pdf
  26. Ladino P, G. (2023). Orientación educativa en Colombia: discursos y prácticas a deconstruir. Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología, 18(1), 1-23. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9865964
  27. Lessire, O., (2010). La armonía. Modelo de Orientación para América Latina. en: http://www.jivacareer.org/jiva/conference/docs/Omaira-Lessire.pdf
  28. Londoño A, C. A., & Sotelo-Cordero, H. L. (2025). Aportes de las pedagogías críticas a la orientación escolar: la “orientación escolar crítica” en instituciones educativas oficiales: sistematización de experiencia [Tesis de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Craiusta. https://repository.usta.edu.co/items/56085144-7800-4b90-b387-74c3bb91c3be
  29. López R, M. M., Inguanzo-Ardila, A. M., & Guerra-Domínguez, E. (2024). La Orientación Educativa. Desafíos teóricos y prácticos. Región Científica, 3(1), 1-12. https://rc.cienciasas.org/index.php/rc/article/view/245
  30. Martín R, T. Y., Ortiz-Pérez, O. L., y Díaz-Pompa, F. (2017). La relación orientación-educación- desarrollo, una valoración desde la corriente integrativa de la orientación en Cuba. Revista científico - educacional de la provincia Granma, 13(4), 365-375. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6759724
  31. Medina, R., Huertas, D. (2017). La orientación educativa en Colombia: entre la teoría y la práctica. Bogotá, Colombia: Grupo editorial Ibáñez.
  32. Meza M, A. (2012). La significación de la Orientación Educativa en estudiantes del 6º grado de bachillerato. REMO, IX(23), 11-18. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/remo/v9n23/a03.pdf
  33. Ministerio de Educación Nacional (1979). Decreto 2277 de 1979. Por el cual se adoptan nor- mas sobre el ejercicio de la profesión docente [Documento Web]. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-103879_archivo_pdf.pdf
  34. Ministerio de Educación Nacional (1994). Decreto 1860 de 1994. Diario Oficial No 41.473, del 5
  35. de agosto de 1994. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-172061_archivo_pdf_decreto1860_94.pdf
  36. Cajibioy G, I. (2025). Revisión documental sobre prácticas pedagógicas de docentes orientadores en Colombia. Enfoques y desafíos. Artículo de revisión. Plumilla Educativa, 34 (2) 1-22 p. DOI: https://doi.org/10.30554/pe.34.2.5372.2025
  37. Ministerio de Educación Nacional (2011). Directiva 019 [Documento Web]. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-283925_archivo_pdf_directiva19.pdf
  38. Ministerio de Educación Nacional (2012). Evaluación de competencias docente orientador docente orien- tador. https://mineducacion.gov.co/1759/articles-310871_archivo_pdf_docente_orientador.pdf
  39. Ministerio de Educación Nacional (2014). Docente Orientador [Documento guía]. www.mineducacion.gov.co/1759/articles-342767_recurso_nuevo_20.pdf
  40. Ministerio de Educación Nacional (2016). Resolución N° 15683 01 de agosto de 2016 [Documento Web]. https://www.mineducacion.gov.co/portal/normativa/Resoluciones/357769:Resolucion- N-15683-01-de-Agosto-de-2016
  41. Ministerio de Educación Nacional (2021). Plan nacional de orientación escolar [Documento Web]. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-407341_recurso_1.pdf
  42. Monroy M, J. A. (2017). Panorama actual de la orientación escolar en las instituciones educativas oficiales de Cundinamarca: Estudio de caso provincia de Ubaté [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio institucional, Biblioteca Digital UNAL. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59329
  43. Morales, J. (2020). La orientación educativa y su pertinencia en el siglo XXI. Revista Conrado, 16(77), 172-183. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000600172
  44. Morales C, J. (2020). El rol del orientador como agente dinamizador del escenario educativo y social. Revista Innovaciones Educativas, 22(32), 184- 198. https://www.scielo.sa.cr/pdf/rie/v22n32/2215-4132-rie-22-32-184.pdf
  45. Morales P, A. H. (2014). Marco legal: revisión histórica, leyes y decretos que rigen actualmente la función de las y los docentes orientadores. Asociación Colombiana de Orientación Educativa (ACDEOE) [Documento Web]. http://orientacioneducativacol.blogspot.com/2015/05/marco-legal-revision-historica-leyes-y.html
  46. Morales T, C. G. (2015). Orientación educativa e interculturalidad: aportes teórico-prácticos al quehacer profesional en orientación. Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Edu- cación, 15(1), 1-17. https://www.redalyc.org/pdf/447/44733027031.pdf
  47. Narvaez T, J.A. & Castillo V, S.L. (2024). La práctica pedagógica del docente innovador, espacio de reflexión permanente. Plumilla Educativa, 33(2) 1-16. https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/5167/7947
  48. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO. (2017).
  49. Guía de orientación educativa para la inclusión escolar. París, Francia. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259592
  50. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO. (2019). El papel de la orientación escolar en la reducción del abandono escolar [Informe Mundial de Educación]. https://www.unesco.org/es/gender-equality/education/boys
  51. Parra B,, L. R., Menjura-Escobar, M. I., Pulgarín-Puerta, L. E., & Gutiérrez, M. M. (2021). Las prácticas pedagógicas. Una oportunidad para innovar en la educación Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 17(1), 70-94. https://www.redalyc.org/journal/1341/134175018005/134175018005.pdf
  52. Peña R, F. (2019). Orientación educativa en Colombia: una línea de trabajo con pretensiones de cientificidad. Pedagogía y Saberes, 51, 75-87. https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/8610/7362
  53. Peña V, T. (2022). Etapas del análisis de la información documental. Revista Interamericana de Bibliotecología, 45(3), 1-7. https://doi.org/10.17533/udea.rib.v45n3e340545
  54. Pino V, L. Y., & Tenjo P, Y. A. (2018). Prácticas de la orientación escolar y su relación con la for- mación, en dos instituciones públicas de Bogotá [Tesis de Maestría, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/hand- le/20.500.12209/11874/TE-22658.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  55. Pinzón V, C. R. (2020). La relación pedagógica en la práctica de la orientación escolar [Tesis de Maestría, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/13120/La_relaci%c3%b3n_ pedag%c3%b3gica.pdf?sequence=6&isAllowed=y
  56. Ranz, R. (2024). Enfoques teóricos en orientación educativa. En Roberto Ranz. Gestión del talento.
  57. Revista disciplinaria en ciencias económicas y sociales, 3(1), 1-20. https://doi.org/10.47666/summa.3.1.11.
  58. Ripoll R, M. (2021). Prácticas pedagógicas en la formación docente: desde el eje didáctico. Telos, 23(2), 285-299. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99366775006
  59. Soto, D., y Reyes, L. (2022). Prácticas de atención psicosocial para docentes orientadores y convi- vencia escolar en educación básica secundaria: una revisión sistemática. Estudios sicológicos, 2(1), 110-119. https://doi.org/10.35622/j.rep.2022.01.008
  60. Torrecilla S,, E. M., Gamazo, A., & Sánchez-Prieto, J. C. (2022). La orientación educativa en Es- paña: mapeo sobre su estado actual (2010-2019). Education in the Knowledge Society (EKS), 23, 1-17. https://doi.org/10.14201/eks.26739Torres
  61. Velásquez, A.M., Vera Moreira, M. T., Zambrano, G. K., Giler Loor, J., y Barcia Briones, M. F. (2020). La orientación psicopedagógica en el ámbito educativo. Revista Dom. Cien., 6(3), 548-563. https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1299
  62. Venet M, R., Delisle-Sesé, M., & Touset-Riveri, R. (2023). La formación del docente en Orientación Educativa. Problemas, tendencias y pertinencia. VARONA, 76, 1-15. www.redalyc.org/journal/3606/360674839022/360674839022.pdf
  63. Vuelvas S, B. (2008). El Sujeto de la Orientación. Elección de Carrera y Exclusión Educativa. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 6(15), 15-29. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/remo/v6n15/v6n15a04.pdf

Information

Perfil de Google Scholar

Keywords

ISSN

ISSN impreso: 1657-4672

ISSN electrónico: 2619-1733

QR code

Sistema OJS 3.4.0.10 - Metabiblioteca |