Citizenship competencies in the institutional guidelines of a national university in Colombia

Competencias ciudadanas en los lineamientos institucionales de una universidad pública de Colombia

Published 2024-06-20


https://doi.org/10.30554/p.e.1.5118.2024
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Vol. 33 No. 1 (2024)
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Benavides Bastidas, O. M., Gómez Narváez, D. A., & Rojas Zapata, A. F. (2024). Citizenship competencies in the institutional guidelines of a national university in Colombia. Plumilla Educativa, 33(1), 1-16. https://doi.org/10.30554/p.e.1.5118.2024
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Benavides Bastidas, O. M., Gómez Narváez, D. A., & Rojas Zapata, A. F. (2024). Citizenship competencies in the institutional guidelines of a national university in Colombia. Plumilla Educativa, 33(1), 1-16. https://doi.org/10.30554/p.e.1.5118.2024

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Oscar Manuel Benavides Bastidas
Universidad de Nariño
https://orcid.org/0000-0001-5789-5720 ORCID
Diógenes Andrés Gómez Narváez
Universidad de Nariño
https://orcid.org/0009-0008-2309-3154 ORCID
Andrés Felipe Rojas Zapata
Corporación Universitaria Minuto de Dios
https://orcid.org/0000-0001-8275-3396 ORCID
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This study aimed to analyze the implementation of competencies and citizenship skills in the institutional guidelines of a public university in Colombia and the knowledge about their definition and usefulness by teachers and students in 2021. A qualitative method was used, the population was the pedagogical guidelines, teachers and students of the Faculty of Education. To collect information, a document review, semi-structured interviews, and focus groups were used. Results show that teachers and students do not have a clear understanding of how competencies and citizenship skills are conceptualized in institutional documents, which means that there is no articulation between the university’s vision and educational practice, which may result in the training of graduates not meeting the needs of individuals or society.

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