Evaluación de una propuesta educativa en prevención de hipertensión arterial en estudiantes de la universidad de Manizales año 2004
Evaluation of an educational proposal for prevention of hypertension in students of the University of Manizales 2004.
Número
Sección
Artículos de Investigación
Cómo citar
Acosta, J. L., Arias, J. A., Bonilla, J. E., Correal, D., Escudero, J. A., Hincapie, G. A., Hincapie, W. H., Ocampo, J., Rudas, E., Valencia, J. D., Aristizabal Ocampo, J. F., & Castaño Castrillon, J. J. (2006). Evaluación de una propuesta educativa en prevención de hipertensión arterial en estudiantes de la universidad de Manizales año 2004. Archivos De Medicina (Manizales), 12, 41-55. https://doi.org/10.30554/archmed.12.0.1515.2006
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Acosta, J. L., Arias, J. A., Bonilla, J. E., Correal, D., Escudero, J. A., Hincapie, G. A., Hincapie, W. H., Ocampo, J., Rudas, E., Valencia, J. D., Aristizabal Ocampo, J. F., & Castaño Castrillon, J. J. (2006). Evaluación de una propuesta educativa en prevención de hipertensión arterial en estudiantes de la universidad de Manizales año 2004. Archivos De Medicina (Manizales), 12, 41-55. https://doi.org/10.30554/archmed.12.0.1515.2006
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y un test posterior, a una charla-conversatorio ofrecido por los integrantes del grupo de investigación. Los datos se analizaron mediante las pruebas t-pareada para todos los factores de riesgo excepto para el conocimiento general en Hipertensión
arterial al cual se aplicó la prueba t para grupos independientes.
Resultados. Se encontró un nivel de aprendizaje significativo después del proceso educativo para todo el grupo de estudio, en todos los factores de riesgo, especialmente para las facultades de Ingeniería de Sistemas y Educación.
Conclusiones. La intervención educativa es efectiva para mejorar el grado de conocimiento acerca de los factores de riesgo para hipertensión arterial.
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