Capacidad intelectual en niños, niñas y adolescentes diagnosticados con TDAH

Publicado 2018-09-14 — Atualizado em 2021-06-22


https://doi.org/10.30554/tempuspsi.2.1.2582.2019
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v. 2 n. 1 (2019): Revista Tempus Psicológico
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Artículos Investigación
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Gómez Tabares, A. S. ., Hidalgo Pescador, C. T. ., & Grajales Montoya, L. . (2021). Capacidad intelectual en niños, niñas y adolescentes diagnosticados con TDAH. Tempus Psicológico, 2(1), 64-88. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.2.1.2582.2019
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Gómez Tabares, A. S. ., Hidalgo Pescador, C. T. ., & Grajales Montoya, L. . (2021). Capacidad intelectual en niños, niñas y adolescentes diagnosticados con TDAH. Tempus Psicológico, 2(1), 64-88. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.2.1.2582.2019

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Anyerson Stiths Gómez Tabares
Universidad Católica Luis Amigó
Claudia Tatiana Hidalgo Pescador
Universidad Católica Luis Amigó
Lorena Grajales Montoya
Universidad Católica Luis Amigó
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Objetivo: describir las capacidades cognitivas en términos del coeficiente intelectual en niños y adolescentes diagnosticados con TDAH. Metodología: Es una investigación de tipo cuantitativo, diseño no experimental de tipo transversal. Alcance descriptivo. La muestra fue de tipo no probabilístico, compuesta por 27 niños y adolescentes diagnosticados con TDAH con edades entre los 7 a 13 años, pertenecientes a tres colegios de Manizales:  Nuevo Gimnasio, Liceo Infantil niños 2000 y la Institución Educativa Andrés Bello. Instrumentos: se aplicó la escala estandarizada abreviada de Conners para padres y docentes como criterio de corroboración e inclusión de la muestra.   Se aplicó el Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT). Resultados: en relación al CI general de la población evaluada, el 66.6% se encuentra por encima de la media, mientras que el 33.7% está por debajo de la media. Los niños con TDAH no necesariamente presentan una baja capacidad intelectual.

Palabras clave: Capacidad, niño, adolescente, inteligencia, TDAH

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