¿Es solo un chiste? Los usos del humor hostil en la escuela y su relación con el bullying

¿Es solo un chiste? Los usos del humor hostil en la escuela y su relación con el bullying

Publicado 2023-06-30


https://doi.org/10.30554/tempuspsi.6.2.4819.2023
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Número
Vol. 6 Núm. 2 (2023): Revista Tempus Psicológico
Sección
Artículos Investigación
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Villota, M., Ferroni , P. ., Urbano, C. ., & Ramirez Rueda, L. F. (2023). ¿Es solo un chiste? Los usos del humor hostil en la escuela y su relación con el bullying. Tempus Psicológico, 6(2). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.6.2.4819.2023
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Villota, M., Ferroni , P. ., Urbano, C. ., & Ramirez Rueda, L. F. (2023). ¿Es solo un chiste? Los usos del humor hostil en la escuela y su relación con el bullying. Tempus Psicológico, 6(2). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.6.2.4819.2023

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Margarita Villota
Universidad del Rosario
Paolo Ferroni
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Cristian Urbano
Universidad Nacional de Colombia
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Luisa Fernanda Ramirez Rueda
Universidad del Rosario
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Paolo Ferroni ,

Psicólogo de la Universidad del Rosario, Magíster en Construcción de paz de la Universidad de los Andes.

Cristian Urbano,

Psicólogo de la Universidad Nacional de Colombia y Estudiante de la Maestría en Psicología de la misma Universidad.

Luisa Fernanda Ramirez Rueda,

Psicóloga de la Universidad de los Andes; Magister en Ciencia Pol´ítica de la Universidad de los Andes y Phd en Psicología Social y de la Salud de la State University of New York at Stony Brook.

Objetivo: Comprender la percepción de los estudiantes de dos colegios de Colombia sobre
el uso del humor en el contexto educativo.
Metodología: Estudio de caso de corte cualitativo, con alcance descriptivo. Instrumento: Matriz ad hoc sobre “rutas de convivencia escolar” enfocada en una situación de humor en la escuela. Participantes: n = 160 estudiantes
adolescencia media y temprana. Resultados: Desde la perspectiva de los estudiantes, el bullying se usa como sinónimo de burla; lo que sugiere que los episodios de agresión se acompañan por un uso hostil del humor. Además, el uso del humor hostil en la escuela se relaciona con reafirmación de jerarquías, discriminación y exclusión. Conclusiones: Es importante continuar ahondando en la relación del humor hostil con el bullying para programas de intervención escolar más contextualizados y, que, usen el humor como una forma para identificar potenciales problemas de intervención evitando que se normalice expresiones más sutiles de
la violencia escolar.

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