Motivaciones académicas y factores intrínsecos en la elección profesional
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Cano Martínez, D. . (2021). Motivaciones académicas y factores intrínsecos en la elección profesional. Tempus Psicológico, 3(2). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.3.2.3409.2020
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Cano Martínez, D. . (2021). Motivaciones académicas y factores intrínsecos en la elección profesional. Tempus Psicológico, 3(2). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.3.2.3409.2020
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En el presente artículo se ha tenido la intención de explicitar las relaciones entre motivación como un elemento fundamental en el ámbito académico y la elección profesional desde el enfoque psicológico (Deci & Ryan, 2011). Algunos autores sostienen que responde a decisiones que se generan a partir de factores intrínsecos al interior del sujeto. Además, centran la acción en la individualidad de cada persona, su libre elección, la realización y el libre desarrollo de la personalidad, sin dejar de reconocer la importancia de los factores externos al individuo en la elección profesional, y como esa elección va a conformar una variable significativa a la hora de poner en marcha los procesos motivacionales para realizarla. El método utilizado fue la selección, revisión y análisis desde el enfoque de las necesidades psicológicas de la teoría de la autodeterminación en el contexto académico. Se trabajó con base a investigaciones previas sobre elección académica que coinciden en señalar que elegir una carrera profesional puede estar condicionada por diferentes factores: personales, económicos y/o sociales.
Palabras clave: Motivación, ámbito académico, elección profesional, factores intrínsecos.
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