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1. 

   Los miedos mutan junto a sus ¿verdades?

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.2697.2014

   Miguel Alberto González González

   Visão geral 374 | Visualizações de PDF 137

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1. 

   Estrategias pedagógicas para un aprendizaje significativo de la física

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.750.2014

   Luis Alberto Caballero Freyte, Julio Ortega Carrascal, Yolima Gutiérrez Galvis

   Visão geral 1917 | Visualizações de PDF 1450

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2. 

   Mapas mentales. Una estrategia de innovación en la docencia universitaria

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.751.2014

   Sergio Emilio Manosalva Mena, Juan Héctor Núñez Mesina

   Visão geral 1076 | Visualizações de PDF 1082

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3. 

   La complementariedad entre filosofía y teología: Una perspectiva latinoamericanista

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.752.2014

   Ferney Mora Acosta, Luis Carlos Rosero García, Víctor Hugo Rosero Arcos

   Visão geral 379 | Visualizações de PDF 408

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4. 

   Lenguajes del poder. El chat en las redes sociales virtuales: lenguaje y libertad

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.753.2014

   Miguel Alberto González González, Diva María González Santamaría

   Visão geral 843 | Visualizações de PDF 529

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5. 

   Investigar las experiencias en lo escolar: voces y cuerpos que desde la diversidad interpelan la educación contemporánea

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.754.2014

   Paula Andrea Restrepo García

   Visão geral 913 | Visualizações de PDF 701

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6. 

   La educación artística: una práctica pedagógica en la formación de sujetos diversos

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.755.2014

   Ana Milena Rodríguez Argote, Nazly Cecilia Velasco Vidal, Claudia Patricia Jiménez

   Visão geral 1441 | Visualizações de PDF 773

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7. 

   Dimensiones de la difusión curricular

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.756.2014

   Manuel Silva Águila

   Visão geral 676 | Visualizações de PDF 503

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8. 

   La transformación de un galeno maestro: cambiar de pensamiento. Maestros y maestras pensando en clave de diversidad

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.757.2014

   Rodrigo Ocampo Mejía, Germán Guarín Jurado.

   Visão geral 310 | Visualizações de PDF 245

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9. 

   Hacia una concepción de gestión de la cultura tributaria en las instituciones de educación superior colombianas: un estudio de caso

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.758.2014

   Iván Darío Lara Herrera

   Visão geral 714 | Visualizações de PDF 833

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10. 

    El discurso de la diversidad cultural desde la visión infantil: “voces con-sentido”

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.759.2014

    Paula Andrea Ortiz Benavides, Viviana María Vargas Quiñones, Claudia Esperanza Cardona López

    Visão geral 904 | Visualizações de PDF 411

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11. 

    Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la subjetividad local. El giro de la identidad juvenil

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.760.2014

    Carlos Alberto Ramírez Mondragón, Javit Egdivar Gómez Cabezas, Ciro Guber Gómez Cabezas, Olver Bolívar Quijano Valencia

    Visão geral 1031 | Visualizações de PDF 581

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12. 

    Los lugares de la memoria: espacios históricos de Ambalema y su representación en el imaginario social de las nuevas generaciones

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.761.2014

    Orfa Kelita Vanegas Vásquez

    Visão geral 474 | Visualizações de PDF 778

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13. 

    Significados de mundo en condición de maestro e intelectual

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.762.2014

    Faruk René Chavarro Gómez, Germán Guarín Jurado

    Visão geral 273 | Visualizações de PDF 258

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14. 

    Como Um Escritor É Lido? Sobre a Apropriação de Elias Canetti pelas universidades brasileiras

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.763.2014

    Rodrigo Matos de Souza

    Visão geral 331 | Visualizações de PDF 305

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15. 

    Lectura y escritura: una mirada a la práctica docente desde la diversidad

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.764.2014

    Sandra Marleny Andrade Ayala, Erika Johana Flórez Vidal, Luis Fredy Mera Campo, María Carmenza Grisales

    Visão geral 1123 | Visualizações de PDF 681

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16. 

    Contexto educativo…encuentros y desencuentros de la diversidad

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.766.2014

    Irene Cajibioy Gironza, Elkin Fernando Sevilla Guzmán, Freddy Alexander Díaz Gómez, María Inés Menjura Escobar

    Visão geral 926 | Visualizações de PDF 520

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17. 

    El tejido de interacción escolar como potenciador de la gestión directiva en la política de inclusión

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.767.2014

    John Alejandro Sepúlveda Méndez, Mónica Soto Rivas, Beatriz Ramírez Aristizabal

    Visão geral 317 | Visualizações de PDF 276

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18. 

    Intoxicaciones de los maestros. ¿Incidencia de los lenguajes del poder?

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.768.2014

    Inés Cecilia Pulgarín Cardona, Hernán Darío Osorio Cardona, Daniel Alberto Grajales Gaviria, Miguel Alberto González González

    Visão geral 587 | Visualizações de PDF 252

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19. 

    Algunos dramas de la escuela con las pruebas saber

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.769.2014

    Carolina Sotelo Mamián, Pilar Sotelo Mamián., María Carmenza Grisales Grisales

    Visão geral 565 | Visualizações de PDF 267

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20. 

    La diversidad entendida como discapacidad

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.765.2014

    Alondra Hernández Cuevas, Edna Constanza Cabanzo Andrade, Yord Yeny Alejandra Daconte Manchola, Norelly Margarita Soto Builes

    Visão geral 770 | Visualizações de PDF 532

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