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1. 

   Los miedos mutan junto a sus ¿verdades?

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.2697.2014

   Miguel Alberto González González

   Visão geral 560 | Visualizações de PDF 173

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1. 

   Estrategias pedagógicas para un aprendizaje significativo de la física

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.750.2014

   Luis Alberto Caballero Freyte

   Julio Ortega Carrascal

   Yolima Gutiérrez Galvis

   Visão geral 2064 | Visualizações de PDF 1554

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2. 

   Mapas mentales. Una estrategia de innovación en la docencia universitaria

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.751.2014

   Sergio Emilio Manosalva Mena

   Juan Héctor Núñez Mesina

   Visão geral 1142 | Visualizações de PDF 1179

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3. 

   La complementariedad entre filosofía y teología: Una perspectiva latinoamericanista

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.752.2014

   Ferney Mora Acosta

   Luis Carlos Rosero García

   Víctor Hugo Rosero Arcos

   Visão geral 447 | Visualizações de PDF 469

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4. 

   Lenguajes del poder. El chat en las redes sociales virtuales: lenguaje y libertad

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.753.2014

   Miguel Alberto González González http://orcid.org/0000-0002-0172-0101

   Diva María González Santamaría

   Visão geral 1099 | Visualizações de PDF 569

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5. 

   Investigar las experiencias en lo escolar: voces y cuerpos que desde la diversidad interpelan la educación contemporánea

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.754.2014

   Paula Andrea Restrepo García

   Visão geral 986 | Visualizações de PDF 771

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6. 

   La educación artística: una práctica pedagógica en la formación de sujetos diversos

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.755.2014

   Ana Milena Rodríguez Argote

   Nazly Cecilia Velasco Vidal

   Claudia Patricia Jiménez

   Visão geral 1578 | Visualizações de PDF 1053

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7. 

   Dimensiones de la difusión curricular

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.756.2014

   Manuel Silva Águila

   Visão geral 740 | Visualizações de PDF 572

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8. 

   La transformación de un galeno maestro: cambiar de pensamiento. Maestros y maestras pensando en clave de diversidad

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.757.2014

   Rodrigo Ocampo Mejía

   Germán Guarín Jurado.

   Visão geral 367 | Visualizações de PDF 308

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9. 

   Hacia una concepción de gestión de la cultura tributaria en las instituciones de educación superior colombianas: un estudio de caso

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.758.2014

   Iván Darío Lara Herrera

   Visão geral 781 | Visualizações de PDF 969

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10. 

    El discurso de la diversidad cultural desde la visión infantil: “voces con-sentido”

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.759.2014

    Paula Andrea Ortiz Benavides

    Viviana María Vargas Quiñones

    Claudia Esperanza Cardona López

    Visão geral 972 | Visualizações de PDF 512

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11. 

    Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la subjetividad local. El giro de la identidad juvenil

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.760.2014

    Carlos Alberto Ramírez Mondragón

    Javit Egdivar Gómez Cabezas

    Ciro Guber Gómez Cabezas

    Olver Bolívar Quijano Valencia

    Visão geral 1096 | Visualizações de PDF 661

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12. 

    Los lugares de la memoria: espacios históricos de Ambalema y su representación en el imaginario social de las nuevas generaciones

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.761.2014

    Orfa Kelita Vanegas Vásquez

    Visão geral 550 | Visualizações de PDF 856

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13. 

    Significados de mundo en condición de maestro e intelectual

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.762.2014

    Faruk René Chavarro Gómez

    Germán Guarín Jurado

    Visão geral 343 | Visualizações de PDF 305

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14. 

    Como Um Escritor É Lido? Sobre a Apropriação de Elias Canetti pelas universidades brasileiras

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.763.2014

    Rodrigo Matos de Souza

    Visão geral 388 | Visualizações de PDF 370

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15. 

    Lectura y escritura: una mirada a la práctica docente desde la diversidad

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.764.2014

    Sandra Marleny Andrade Ayala

    Erika Johana Flórez Vidal

    Luis Fredy Mera Campo

    María Carmenza Grisales

    Visão geral 1232 | Visualizações de PDF 755

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16. 

    Contexto educativo…encuentros y desencuentros de la diversidad

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.766.2014

    Irene Cajibioy Gironza

    Elkin Fernando Sevilla Guzmán

    Freddy Alexander Díaz Gómez

    María Inés Menjura Escobar

    Visão geral 988 | Visualizações de PDF 716

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17. 

    El tejido de interacción escolar como potenciador de la gestión directiva en la política de inclusión

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.767.2014

    John Alejandro Sepúlveda Méndez

    Mónica Soto Rivas

    Beatriz Ramírez Aristizabal

    Visão geral 404 | Visualizações de PDF 341

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18. 

    Intoxicaciones de los maestros. ¿Incidencia de los lenguajes del poder?

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.768.2014

    Inés Cecilia Pulgarín Cardona

    Hernán Darío Osorio Cardona

    Daniel Alberto Grajales Gaviria

    Miguel Alberto González González http://orcid.org/0000-0002-0172-0101

    Visão geral 804 | Visualizações de PDF 306

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19. 

    Algunos dramas de la escuela con las pruebas saber

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.769.2014

    Carolina Sotelo Mamián

    Pilar Sotelo Mamián.

    María Carmenza Grisales Grisales

    Visão geral 636 | Visualizações de PDF 310

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20. 

    La diversidad entendida como discapacidad

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.14.765.2014

    Alondra Hernández Cuevas

    Edna Constanza Cabanzo Andrade

    Yord Yeny Alejandra Daconte Manchola

    Norelly Margarita Soto Builes

    Visão geral 847 | Visualizações de PDF 561

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