tabela de conteúdo

1. 

   Homo Fatigans

   https://doi.org/10.30554/pe.2.2691.2017

   Miguel Alberto González

   Visão geral 177 | Visualizações de PDF 170

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1. 

   Ética ambiental como objeto central de la educación

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.2.3198.2017

   Priscila Andrade Torres, María Alejandra Vargas Valencia, Gloria Stefany Avendaño Mora, Mario Mejia Valencia

   Visão geral 177 | Visualizações de PDF 158

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2. 

   Educación popular: ¿una herramienta para resistir al desarrollo?

   https://doi.org/10.30554/p.e.2.3169.2017

   José Miguel Segura Gutiérrez

   Visão geral 271 | Visualizações de PDF 126

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3. 

   Aspectos didácticos en tres manuales de teoría literaria

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.20.2687.2017

   Fredrik Sörstad

   Visão geral 272 | Visualizações de PDF 256

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4. 

   Imaginarios ambientales en los estudiantes de pregrado de la facultad de ingenierías y arquitectura de la Universidad de Pamplona Norte de Santander, Colombia

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.20.2688.2017

   Gerson Jaimes Gallardo

   Visão geral 705 | Visualizações de PDF 430

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5. 

   Diagnóstico para identificar un currículo universitario que integra la Dimensión Ambiental y por ende, Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.20.2689.2017

   Ramón Bedolla Solano, logamurthie Athiemoolam, María Sampedro Rosas

   Visão geral 326 | Visualizações de PDF 202

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6. 

   Esfuerzo y placer en el aprendizaje humano: límites y mínimos del cuidado educativo

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.20.2690.2017

   Zaida Espinosa Zárate

   Visão geral 406 | Visualizações de PDF 237

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