Ir para o menu de navegação principal Ir para o conteúdo principal Ir para o rodapé

Aportes del Programa Ondas de Colombia en la formación de investigadores




Seção
Artículos

Como Citar
Daza Ortiz, F. (2024). Aportes del Programa Ondas de Colombia en la formación de investigadores. Plumilla Educativa, 33(1), 1-22. https://doi.org/10.30554/p.e.1.5075.2024
Baixar Citação

Dimensions
PlumX

Como Citar

Daza Ortiz, F. (2024). Aportes del Programa Ondas de Colombia en la formación de investigadores. Plumilla Educativa, 33(1), 1-22. https://doi.org/10.30554/p.e.1.5075.2024

Baixar Citação

##articleSummary.license##
Faisury Daza Ortiz

Faisury Daza Ortiz,

Estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales y el Cinde, Línea de Investigación Educación y Pedagogía. Magister en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, Universidad de Manizales; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3844-7129; correo electrónico faisurydaza@hotmail.com


Artículo resultado de investigación sobre el aporte del Programa Ondas en la formación de niños, jóvenes, egresados y maestros investigadores de instituciones educativas oficiales de la zona urbana del municipio de Palmira (2014-2018); con metodología mixta, diseño
no experimental descriptivo, transversal y retrospectivo, en muestra de estudiantes, docentes y egresados de I.E. públicas urbanas de Palmira vinculados al programa Ondas entre 2014-2018; información actualizada con evidencias de los últimos años. Como instrumentos
se utilizan matriz de indicadores y cuestionario tipo formulario semiestructurado en línea. En hallazgos el programa Ondas incide con resultados positivos en la formación de niños, jóvenes, egresados y maestros investigadores, entre más tiempo de participación en el programa, mayor es el efecto en el tiempo, mejorando nivel académico y preferencia por carreras relacionadas con CyT, concluyendo que el fomento de vocaciones científicas a través del programa Ondas evidencia el logro de sus objetivos.


Visão geral 297 | Visualizações de PDF 122


Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.
  1. Álvarez, L. (2016). Políticas públicas e instrumentos para el desarrollo de la cultura científica en América Latina. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 8(15), 157. https://doi.org/10.22430/21457778.408
  2. Arboleda, D., Castaño, D., y Jiménez, M. (2016). Impacto del programa Ondas en las experiencias de innovación de los estudiantes y docentes del municipio de Marquetalia [Tesis de Maestría, Universidad de Manizales]. https://ridum.umanizales.edu.co/bitstream/handle/20.500.12746/2995/Impacto%20del%20programa%20Ondas%20en%20las%20experiencias%20de%20innovacio%cc%81n%20de%20los%20estudiantes%20y%20docentes%20del%20municipio%20de%20Marquetalia.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  3. Báez, D. (2015). Evaluación de programas de fortalecimiento orientados a la investigación: El programa Ondas [Http://purl.org/dc/dcmitype/Text, Universidad de Granada]. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=57512
  4. Boom, C., Campo, L., Domínguez, Y., Olivero, E., Álvarez, L., Torres, S., y Díaz, D. (2018). Incidencia del programa Ondas en el desempeño académico de los estudiantes de instituciones educativas básicas y media en el departamento del Atlántico. En Yo amo la ciencia. Construyendo una cultura de ciencia e innovación en el Atlántico 2014 (Universidad Simón Bolívar, pp. 8-12).
  5. Caho, D. (2021). Cultura en ciencia, tecnología e innovación. En M. Muñoz (Ed.), Indicadores de ciencia, tecnología e innovación. Colombia 2020 (p. 291). Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología. https://indicadoresctei2020.ocyt.org.co/Informe%20Indicadores%20CTeI%202020%20v1.pdf
  6. Calle, M. (2017). Programa «Los pequeños investigadores del siglo XXI» para desarrollar habilidades investigativas en niños de inicial I.E. No. 129, «San Luis, 2016» [Tesis de Maestría, Universidad César Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/7057/Calle_LMK.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  7. Campos, Y. (2018). Concepciones de ciencia de los estudiantes que participan en el programa Ondas en la ciudad de Ibagué [Tesis de Maestría, Universidad del Tolima]. https://repository.ut.edu.co/server/api/core/bitstreams/49220aba-bc2b-45e6-bf4e-0b75b2e2dab1/content
  8. Ciprian, J. (2012). La investigación como estrategia pedagógica de construcción de ciudadanía participativa para niños, niñas y jóvenes del programa ondas [Tesis de Maestría, Universidad Pedagógica Nacional - Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE]. https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/1551/CiprianSastre2012.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  9. COLCIENCIAS, Cajiao, F., y Lozano, M. (2018). La investigación en el programa ondas. Guía para grupos de investigación. (1ra. edición). Editorial delfín. https://ondas.minciencias.gov.co/uploads/book-publications/pdf/pdf_1615843537.pdf
  10. Correa, L. (2020). Incidencia del programa Ondas en el fortalecimiento de vocaciones científicas y competencias tecnológicas en jóvenes de Colombia. Universidad de los Andes y Universidad Nacional de Colombia. https://cider.uniandes.edu.co/sites/default/files/publicaciones/PP%26D/2020-PP%26D-programa-ondas-mujeres-colombia.pdf
  11. Dimaté, C. (2005). La ciencia, la tecnología y la innovación en las culturas infantiles y juveniles de Colombia. Evaluación de impacto del programa Ondas. Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - COLCIENCIAS. http://repositorio.minciencias.gov.co/handle/11146/187
  12. FECYT (Ed.). (2018). Libro verde ferias de la ciencia (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología). FECYT.
  13. García, M. (2012). La dimensión social de la cultura científica. Un caso ejemplar: Justus Von Liebig. Revista Iberoamericana de Educación, 58, 135-149. https://doi.org/10.35362/rie580477
  14. Manjarrés, M., y Mejía, M. (2011). La investigación como estrategia pedagógica. En Caja de herramientas para maestros y maestras Ondas. Prograf Ltda.
  15. Manjarrés, M., y Mejía, M. (2012). Niños y niñas investigan. Lineamientos pedagógicos del programa Ondas. Edeco Ltda.
  16. Manjarrés, M., Mejía, M., y Ciprian, J. (2011). Manual de apoyo a la gestión y a la construcción del programa Ondas. Línea de acción política. Línea de acción pedagógica. Línea de acción de internacionalización. Prograf Ltda. https://repositorio.minciencias.gov.co/server/api/core/bitstreams/d226232e-d489-4e8c-85f2-bdef71afa656/content
  17. Martínez, G., y Hernández, P. (2012). Evaluación del impacto del Programa Ondas en el departamento de Sucre. Educación y Humanismo, 14(23), Article 23. http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2231
  18. Murillo, E. (2012). Sistematización de saber y conocimiento en contextos de culturas orales, desde el Programa Ondas de COLCIENCIAS-Chocó. Revista Educación y Ciudad, 23, Article 23. https://doi.org/10.36737/01230425.n23.77
  19. Naciones Unidas y CEPAL. (2016). Ciencia, tecnología e innovación en la economía digital: La situación de América Latina y el Caribe. CEPAL. https://hdl.handle.net/11362/40530
  20. Núñez, J. (2017). Evaluación de Impacto del Programa Ondas de Colciencias (p. 34) [Informe final]. Fedesarrollo. https://www.repository.fedesarrollo.org.co/handle/11445/3615
  21. Osorio, C. (2011). Evaluación del impacto del programa Ondas Bolívar de Colciencias dirigido a la población infantil y juvenil de Cartagena [Universidad Tecnológica de Bolívar]. https://repositorio.utb.edu.co/handle/20.500.12585/1641
  22. Perrin, B. (2012). Relación entre el monitoreo y la evaluación con la evaluación de impacto. Notas sobre la evaluación de impacto. N° 2. InterAction. https://www.interaction.org/wp-content/uploads/2019/03/3-Linking-Monitoring-and-Evaluation-to-Impact-Evaluation-Spanish.pdf
  23. RICYT. (2021). En estado de la ciencia. Principales indicadores de ciencia y tecnología Iberoamericanos/Interamericanos. https://www.ricyt.org/wp-content/uploads/2021/11/El-Estado-de-la-Ciencia-2021.pdf
  24. Rivera, L., y Delgado, M. (2009). Reconstruir y reflexionar sobre la práctica. Sistematización de la estrategia pedagógica del programa Ondas – Huila. Entornos, 21, Article 21. https://doi.org/10.25054/01247905.401
  25. Rogers, P. (2014). Sinopsis de la Evaluación de Impacto, Síntesis metodológica N° 1. Centro de investigaciones de UNICEF.
  26. Rojas, R. (2008). Formación de investigadores educativos. Una propuesta de investigación (Edición décima segunda). Plaza Valdés S.A.
  27. Romero, E. (2021). Producción científica en Colombia. En M. Muñoz (Ed.), Informe de indicadores de ciencia y tecnología e innovación. Colombia 2020. Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología.
  28. Ruiz, M., Borboa, M. del S., y Rodríguez, J. (2013). El enfoque mixto de investigación en los estudios fiscales. Tlatemoani: Revista académica de investigación, 13, 8. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7325416
Sistema OJS 3.4.0.10 - Metabiblioteca |