Family accompaniment in the educational and academic process of primary school students at the San Miguel Rural Educational Institution, located in Antioquia-Colombia

Acompañamiento familiar en el proceso formativo y académico de estudiantes de primaria en la Institución Educativa Rural San Miguel, ubicada en Antioquia-Colombia

Published 2022-02-01


https://doi.org/10.30554/pe.1.4523.2022
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Vol. 29 No. 1 (2022)
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Carvajal Durango, J. A. ., Martes Mass, S. R. ., Posada García, J. D. ., Rodríguez Sierra, A. V. ., & Sánchez Celis, Élver . (2022). Family accompaniment in the educational and academic process of primary school students at the San Miguel Rural Educational Institution, located in Antioquia-Colombia. Plumilla Educativa, 29(1), 43-68. https://doi.org/10.30554/pe.1.4523.2022
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Carvajal Durango, J. A. ., Martes Mass, S. R. ., Posada García, J. D. ., Rodríguez Sierra, A. V. ., & Sánchez Celis, Élver . (2022). Family accompaniment in the educational and academic process of primary school students at the San Miguel Rural Educational Institution, located in Antioquia-Colombia. Plumilla Educativa, 29(1), 43-68. https://doi.org/10.30554/pe.1.4523.2022

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Juan Andrés Carvajal Durango
secretaria de educación de Antioquia
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Starlis Rafael Martes Mass
secretaria de educación del Atlántico
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Juan David Posada García
secretaria municipal de Pereira
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Astrid Viviana Rodríguez Sierra
UNIMINUTO
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Élver Sánchez Celis
UNIMINUTO
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Juan Andrés Carvajal Durango,

Magister en educación-UNIMINUTO. Docente secretaria de educación de Antioquia-Colombia

Starlis Rafael Martes Mass,

Magister en educación-UNIMINUTO. Docente secretaria de educación del Atlántico-Colombia

Juan David Posada García,

Magister en educación-UNIMINUTO.  Docente de la secretaria municipal de Pereira-Colombia

Astrid Viviana Rodríguez Sierra,

Doctorado en diversidad y desarrollo educativo-Universidad de Valladolid-Docente líder de la investigación-UNIMINUTO

Élver Sánchez Celis,

Doctor en educación y aprendizaje social-Universidad Central de Nicaragua, Docente tutor de la investigación-UNIMINUTO

The importance of family support is highlighted in the education of the students process and its impact on academic performance as a result of a research carried out in a rural educational institution. The method applied is framed within a qualitative hermeneutical paradigm.

A diagnosis was carried out investigating the family environment factors that affect academic performance and enhance it. The findings identify the factors that affect academic performance favorably, such as the characteristics of the family structure, the family-school relationship, and the family’s expectations regarding the importance of the study; while the sociocultural factor -reflected in the scarce educational training, the work occupation, and the low level of income in the family is a very influential variable in the educational process, since these limits the parents' spaces in the school accompaniment. The study derives from an investigation of the Uniminuto-Colombia master's program in education, which has the name "Family support in the education and academic process of primary school students from a rural educational institution in Colombia" developed in 2021.

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