tabela de conteúdo

1. 

   Homo Digitalis

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4196.2021

   Miguel Alberto González González https://orcid.org/0000-0002-0172-0101

   Visão geral 917 | Visualizações de PDF 461

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1. 

   Características didáticas de um ambiente de aprendizagem colaborativa para resolução de problemas com tecnologia no ensino médio

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4198.2021

   Gerzon Yair Calle Álvarez Doctor en Educación de la Universidad de Antioquia https://orcid.org/0000-0002-4083-6051

   Iván Darío Agudelo Correa Magíster en Educación https://orcid.org/0000-0001-9284-7767

   Visão geral 1007 | Visualizações de PDF 393

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2. 

   Planejamento de aulas na estrutura de ensino para compreensão com a metodologia de estudo de liçõesSumário

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4199.2021

   José Eduardo Cifuentes Garzón Secretaría de Educación de Cundinamarca-Colombia https://orcid.org/0000-0002-5602-957X

   Visão geral 2997 | Visualizações de PDF 1755

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3. 

   A complexidade de Medellín no horizonte da modernidade (1930-1950): tensões, imaginários, conflitos e educação. Uma leitura da cidade na fala de Juan José Hoyos Naranjo

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4200.2021

   Luz Dory González Rodríguez Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid https://orcid.org/0000-0002-7932-0482

   Visão geral 549 | Visualizações de PDF 299

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4. 

   Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): experimentação em laboratório, uma metodologia de ensino de Ciências Naturais

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4204.2021

   Luis Alfonso Causil Vargas Universidad de Córdoba https://orcid.org/0000-0001-9417-5618

   Adrián Enrique Rodríguez De la Barrera Universidad de Córdoba https://orcid.org/0000-0002-7862-816X

   Visão geral 7171 | Visualizações de PDF 2035

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5. 

   Pedagogia em tempos de pandemia covid19: Emergência da pedagogia transmoderna

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4213.2021

   José Pascual Mora García Universidad de Cundinamarca https://orcid.org/0000-0002-5345-6808

   Visão geral 1039 | Visualizações de PDF 510

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6. 

   Uso de Tecnologias Digitais e Sala de Aula investiu em práticas pedagógicas de professores no 11º ano do Instituto Montenegro Instituição de Ensino

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4231.2021

   Luz Marina Arias González Magister en Tenologías digitales https://orcid.org/0000-0002-9167-3491

   Luis Fernando Torres Quitora Magíster en Educación https://orcid.org/0000-0003-0930-605X

   Visão geral 1018 | Visualizações de PDF 468

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7. 

   Uma Educação acadêmico descontextualizado para educadores musicais

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4234.2021

   Jesús Edgardo Martínez Magister en Educación desde la Diversidad https://orcid.org/0000-0002-0108-7588

   Lina María Ospina García Magister en Investigación Musical https://orcid.org/0000-0002-8924-1761

   Katherine Guarín Figueroa Administradora de Empresas https://orcid.org/0000-0003-1389-2071

   Ana María Martínez Cerón Estudiante del programa Licenciatura en Música de la Universidad del Cauca https://orcid.org/0000-0002-1626-1075

   Darío Rafael López Riascos Estudiante del programa Licenciatura en Música de la Universidad del Cauca https://orcid.org/0000-0003-4278-1426

   Lizeth Estephanie Morillo Oviedo Estudiante del programa Música Instrumental de la Universidad del Cauca https://orcid.org/0000-0001-9687-6071

   Visão geral 636 | Visualizações de PDF 268

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