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1. 

   Presentación

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.2705.2010

   Miguel Alberto González González

   Visão geral 531 | Visualizações de PDF 128

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2. 

   La voz del Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.2706.2010

   Ricardo Celis Pacheco

   Visão geral 204 | Visualizações de PDF 149

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1. 

   What should psychology study, and why?

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.529.2010

   Jerome Seymour Bruner

   Visão geral 274 | Visualizações de PDF 235

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2. 

   ¿Qué se debe estudiar en psicología, y por qué?, Traducción del texto: “What should psychology study, and why” escrito por Jerome Seymour Bruner

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.565.2010

   Miguel Alberto González González http://orcid.org/0000-0002-0172-0101

   Visão geral 554 | Visualizações de PDF 294

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3. 

   Los procesos educativos y la emergencia de complejidades caóticas y autoorganizadas

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.530.2010

   Carlos Calvo Muñoz

   Visão geral 2577 | Visualizações de PDF 1648

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4. 

   Sueños multiculturales y pos-violencias. Sobre las promesas de la escuela

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.531.2010

   Eduardo de la Vega

   Visão geral 545 | Visualizações de PDF 311

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5. 

   Dadá y el valor artístico de la obra de arte en el siglo XXI

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.532.2010

   Luis Miguel Potau de la Muela

   Visão geral 308 | Visualizações de PDF 252

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6. 

   Procesos generativos en el diálogo: complejidad, emergencia y auto-organización

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.533.2010

   Dora Fried Schnitman

   Visão geral 1386 | Visualizações de PDF 1196

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7. 

   Divagaciones educativas en torno a Umbrales de indolencia. Educación sombría y justicia indiferente

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.534.2010

   Luis Fernando Valero Iglesias

   Visão geral 241 | Visualizações de PDF 186

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8. 

   Genealogía de la práctica pedagógica para la formación de maestros normalistas

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.535.2010

   María Aracelly López Gil

   Visão geral 430 | Visualizações de PDF 275

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9. 

   Reflexiones y propuestas en torno a la didáctica literaria

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.536.2010

   Orfa Kelita Vanegas Vásquez

   Visão geral 246 | Visualizações de PDF 273

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10. 

    De horizontes, utopías y distopías

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.537.2010

    Miguel Alberto González González

    Visão geral 902 | Visualizações de PDF 286

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11. 

    Escuelas y juventudes. Reflexiones en torno de viejos y actuales (des)encuentros

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.538.2010

    Ana Gracia Toscano

    Andrea Verónica Pérez

    Alejandra Serial

    María Mercedes López

    Visão geral 318 | Visualizações de PDF 202

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12. 

    La autorregulación de los errores en las evaluaciones escritas de niños y niñas en la ciudad de Manizales

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.539.2010

    Angela María Cadavid Marín

    Juan Pablo Parra Naranjo

    Visão geral 493 | Visualizações de PDF 335

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13. 

    Una doble calzada: la técnica contable y la didáctica creativa. Nueva lógica de posibilidades pensada desde las sensaciones hasta las razones

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.540.2010

    Ana Martínez Vélez

    Visão geral 401 | Visualizações de PDF 314

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14. 

    Patologías de la educación superior en Colombia

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.541.2010

    Edgar Jiménez Amaya

    Visão geral 226 | Visualizações de PDF 196

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15. 

    Una evaluación diagnóstica del impacto del taller investigativo a la luz del plano epistemológico de la investigación crítica

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.542.2010

    Jorge Meyer Upegui García

    Visão geral 259 | Visualizações de PDF 287

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16. 

    Configuraciones de poder en educación superior

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.543.2010

    Alex Nilson Meneses Oquendo

    Bertha Aurora Muñoz Rodríguez

    María Cristina Londoño Muñoz

    Miguel Alberto González González http://orcid.org/0000-0002-0172-0101

    Visão geral 592 | Visualizações de PDF 236

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17. 

    Implicaciones morales y emocionales que impiden la autorregulación en el aprendizaje de niños y niñas

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.544.2010

    Oscar Giovanny Mendoza

    Darling Johana Mesa Gálvez

    Gimena Ocampo Mosquera

    Visão geral 1312 | Visualizações de PDF 636

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18. 

    La trama de hierro: ingenio tecnológico, hombre intersticial, educación y ruina

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.545.2010

    Gabriel Bustamante Prez

    Visão geral 191 | Visualizações de PDF 186

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19. 

    Lenguajes del poder. Una mirada a la violencia en la educación universitaria

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.546.2010

    Juan Carlos Gómez Mesa

    Ismael de Jesús Castrillón Gómez

    Miguel Alberto González González http://orcid.org/0000-0002-0172-0101

    Visão geral 728 | Visualizações de PDF 267

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20. 

    Resiliencia, opera prima en la esperanza

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.547.2010

    David Tamayo Sánchez

    Visão geral 252 | Visualizações de PDF 196

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21. 

    Currículo inclusivo

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.548.2010

    Néstor Julio Agudelo Macías

    Eduardo Sierra Restrepo

    Visão geral 1358 | Visualizações de PDF 870

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22. 

    Mejoramiento de las capacidades coordinativas a través de la danza

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.549.2010

    Claudia Patricia Vásquez Pérez

    Diana María García Cardona

    Visão geral 2565 | Visualizações de PDF 2536

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23. 

    La educación ambiental. Mirada retrospectiva para la construcción de presente

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.550.2010

    Héctor Iván Estrada Giraldo

    Visão geral 279 | Visualizações de PDF 217

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24. 

    Concepciones de los maestros del Instituto Técnico Marco Fidel Suárez de la ciudad de Manizales, frente a las capacidades excepcionales

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.551.2010

    Claudia Cárdenas Zuluaga

    Visão geral 791 | Visualizações de PDF 493

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