Experiência de inovação no ensino digital

empreendedorismo com infoprodutos sob IA

Publicado 2025-09-02


https://doi.org/10.30554/p.e.2.5266.2025
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v. 34 n. 2 (2025)
Seção
Artículos
Como Citar
Sánchez Bayón, A. ., & Alonso-Neira, M. Ángel. (2025). Experiência de inovação no ensino digital: empreendedorismo com infoprodutos sob IA. Plumilla Educativa, 34(2), 1-16 p. https://doi.org/10.30554/p.e.2.5266.2025
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Sánchez Bayón, A. ., & Alonso-Neira, M. Ángel. (2025). Experiência de inovação no ensino digital: empreendedorismo com infoprodutos sob IA. Plumilla Educativa, 34(2), 1-16 p. https://doi.org/10.30554/p.e.2.5266.2025

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Antonio Sánchez Bayón
Universidad Rey Juan Carlos
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https://orcid.org/0000-0003-4855-8356 ORCID
Miguel Ángel Alonso-Neira
Universidad Rey Juan Carlos
https://orcid.org/0000-0002-6778-3594 ORCID
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Antonio Sánchez Bayón,

Antonio Sánchez-Bayón (PhD6) es Prof. Economía Aplicada en URJC (España). Ha sido profesor en España (a) universidades: ICADE-UPCO o UCM; b) escuelas de negocios: EAE Business School o ISEMCO; c) instituciones: Colegio Prof. Politólogos, Cámara de Comercio) y prof. visitante en Harvard, DePaul o Baylor Univ. (EE.UU.), y en diversas universidades latinoamericanas. Cuenta con 25 años de experiencia en docencia e investigación, con más de 50 artículos internacionales (WoS y Scopus) y 45 libros (SPI) en Economía Política Comparada (Escuela de Economía Austriaca, Anarcocapitalistas, Culturalistas y Neoinstitucionalistas). Citado más de 3.000 veces e índice-h 29. Colabora con varias editoriales como editor académico, consejo editorial y revisor (v.g. Retos(Ecuador), Energies, Semestre Económico, Economía & Negocios, Procesos de Mercado, JSTR). Ha ejercido de abogado (ICAM, SIDH), consultor & business-mentor (digitalización). Ex Vice-Decano de Investigación en ISEMCO-UNIDAM, CEDEU-URJC, UCJC.

Miguel Ángel Alonso-Neira,

Doctor en Economía en Universidad Rey Juan Carlos. Profesor en Economía Aplicada e investigador GESCE en Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, España. Email: miguelangel.alonso@urjc.es

Este é um trabalho sobre Economia Política, Economia Empre- sarial e Economia da Educação, para oferecer uma experiência de ensino da inovação para o empreendedorismo digital, com a ajuda da inteligência artificial. Esta é uma experiência testada com sucesso e baseia-se na aprendizagem ativa, na sala de aula invertida e na gamificação, que é realizada desde 2014 nas escolas de gestão e desde 2019 nas universidades. Os seus quadros teóricos e metodo- lógicos são os da síntese heterodoxa, especialmente a combinação de escolas de desenvolvimento (pró-mudança e tecnologia) como a Economia Austríaca e a Economia Neo-institucional. Em primeiro lugar, é oferecida uma explicação da experiência e de como foi rea- lizada. A seguir, são analisados os resultados e como melhorá-los com inteligência artificial. Os resultados destas experiências têm sido um maior envolvimento aluno-professor, com maior participação e aproveitamento das aulas, bem como melhorar os resultados na investigação de qualidade de ensino e obter reconhecimento insti- tucional.

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