Interdisciplinariedad para la formación avanzada

Publicado 2023-04-23


https://doi.org/10.30554/pe.1.4842.2023
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Edição
Vol. 31 Núm. 1 (2023)
Seção
Artículos
Como Citar
Rodríguez Bustamante, A., Henao Monsalve, J. C. ., Peláez Henao, O. A., Castrillón Ángel, E. F., Chica Ríos, R. A., & Dos Santos Guerra, J. C. (2023). Interdisciplinariedad para la formación avanzada. Plumilla Educativa, 31(1), 81-101. https://doi.org/10.30554/pe.1.4842.2023
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https://doi.org/10.30554/pe.1.4842.2023
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Rodríguez Bustamante, A., Henao Monsalve, J. C. ., Peláez Henao, O. A., Castrillón Ángel, E. F., Chica Ríos, R. A., & Dos Santos Guerra, J. C. (2023). Interdisciplinariedad para la formación avanzada. Plumilla Educativa, 31(1), 81-101. https://doi.org/10.30554/pe.1.4842.2023

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Alexander Rodríguez Bustamante
Universidad Católica Luis Amigó
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Juan Carlos Henao Monsalve
Universidad Católica Luis Amigó
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Oscar Alberto Peláez Henao
Universidad Católica Luis Amigó
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Edison Ferney Castrillón Ángel
Universidad Católica Luis Amigó
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Rubiel Alberto Chica Ríos
Consulado de Colombia en Toronto-Canada
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José Cledinaldo Dos Santos Guerra
Universidade Estadual do Piauí
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El presente texto tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la interdisciplinariedad en la formación avanzada a partir de las discusiones académicas de los integrantes del semillero de investigación [ÍN] Ínter/Nos (durante el año 2022) - Escuela de posgrados de la Universidad Católica Luis Amigó (Medellín, Colombia). Este es un estudio cualitativo con un enfoque hermenéutico. El texto muestra: A) Una perspectiva interdisciplinar para la comprensión del mundo relacional y de las ideas; B) Experiencias de los investigadores y cómo estas contribuyen a la discusión y comprensión de saberes desde diferentes perspectivas; C) Un camino de oportunidades y réplicas investigativas en el campo avanzado. Se concluye con la invitación a labrar caminos en la academia a través de la educación avanzada en áreas que den respuesta a necesidades actuales y no pasadas.

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