Leer en el mundo infantil: La escuela

Yessika María Rengifo Castillo

doi:10.30554/plumillaedu.22.2886.2018

Leer en el mundo infantil: La escuela

Publicado 2018-12-15

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.22.2886.2018

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v. 22 n. 2 (2018)

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Artículos

Como Citar

Rengifo Castillo, Y. M. (2018). Leer en el mundo infantil: La escuela. Plumilla Educativa, 22(2), 59-70. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.22.2886.2018

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https://doi.org/10.30554/plumillaedu.22.2886.2018

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Rengifo Castillo, Y. M. (2018). Leer en el mundo infantil: La escuela. Plumilla Educativa, 22(2), 59-70. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.22.2886.2018

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Yessika María Rengifo Castillo

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El presente artículo se instauró desde una reflexión sobre la im- portancia de la lectura en la infancia. En ese sentido, se estableció un acercamiento a la literatura infantil como instrumento que les permite a los niños crear, y adentrarse, en mundos posibles. Carac- terizados por el uso de instrumentos como el cuento, la fábula, y el poema, que permiten contemplar los sucesos socioculturales. Esos sucesos deberán ser mediados por la escuela, vehículo que les ayudará a tener posturas críticas, y propositivas, frente a los proce- sos de enseñanza-aprendizaje. Pues es a través de ella, que la niñez afianza sus saberes en los campos sociales. Es decir, que esta insti- tución es esencial para que los procesos de lectura en la infancia sean placenteros.

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